省實(shí)越秀國(guó)際學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-09-28
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校以實(shí)用性和就業(yè)性為導(dǎo)向,采用國(guó)際認(rèn)可的劍橋國(guó)際ALevel高中學(xué)歷課程體系,在高中階段學(xué)習(xí)商科、數(shù)學(xué)及藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),做足準(zhǔn)備,讓學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外大學(xué)時(shí)專業(yè)選擇更廣
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校以實(shí)用性和就業(yè)性為導(dǎo)向,采用國(guó)際認(rèn)可的劍橋國(guó)際A Level高中學(xué)歷課程體系,在高中階段學(xué)習(xí)商科、數(shù)學(xué)及藝 術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),做足準(zhǔn)備,讓學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外大學(xué)時(shí)專業(yè)選擇更廣泛,順利對(duì)接大學(xué)課程。中國(guó)學(xué)生的數(shù)理能力普遍比西方學(xué)生強(qiáng),而A- Level課程體系中數(shù)學(xué)可選修兩門(mén)。對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)高中生而言,選擇A-Level數(shù)學(xué)就意味著一只腳已踏入了世界一流大學(xué)之門(mén)。
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校-師資介紹
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劉靜
藝術(shù)基礎(chǔ)課程老師,十年以上的藝術(shù)高考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多名學(xué)生考上國(guó)內(nèi)8大美院和國(guó)內(nèi)211/985高校;擁有豐富的留學(xué)作品集教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)輔導(dǎo)制作美國(guó)、日本、意大利等國(guó)家地區(qū)的留學(xué)藝術(shù)作品集。
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Mr. Bryan Pope
畢業(yè)于University of Tennessee,持有TESOL證書(shū),自2009年起至今,在廣東多所高校任職英語(yǔ)老師,曾任李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的英語(yǔ)教師。具有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有應(yīng)對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題的能力。
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Mary
廣東普高英語(yǔ)口語(yǔ)考試評(píng)卷組長(zhǎng)。畢業(yè)于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英文系,澳門(mén)東方葡萄牙語(yǔ)學(xué)院。授課風(fēng)格:應(yīng)試教學(xué)與博雅教育結(jié)合,全英文教學(xué),因材施教,有教無(wú)類,憑借豐富的教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生用有限的詞匯、句型,進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話和深層次討論,學(xué)生能夠短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)交流的能力。
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Leo
畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué),現(xiàn)為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教研室主任。在職期間多次被評(píng)為“我最喜愛(ài)的老師”及“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”。專研“詞根詞綴法”、“ 交際法(CLT)”教學(xué),主授課程:《高考沖刺班》、《英語(yǔ)語(yǔ)法》、《雅思閱讀》等。
學(xué)業(yè)規(guī)劃:協(xié)助學(xué)生認(rèn)知自我,準(zhǔn)備升學(xué)方向、學(xué)校和專業(yè)。
語(yǔ)言提升:加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ),備戰(zhàn)托福/雅思。
背景提升:校內(nèi)外活動(dòng)、公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及國(guó)際競(jìng)賽的參與。
多所合作院校:高中畢業(yè)后認(rèn)可度高,學(xué)??芍苯由暾?qǐng)大學(xué)。
美國(guó)高中認(rèn)證:畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)北美高中畢業(yè)證。
職業(yè)規(guī)劃:美國(guó)IACA官方認(rèn)證資格導(dǎo)師。
升學(xué)系統(tǒng):引進(jìn)美國(guó)本土高中專業(yè)升學(xué)系統(tǒng)記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。
TOEFL官方考點(diǎn):ETS官方美國(guó)考試地。
國(guó)際學(xué)校問(wèn)題
面試題一般集中在基本的個(gè)人信息、興趣和未來(lái)的理想上,如“你喜歡讀什么書(shū)”、“你為什么選擇這所學(xué)校”、“你將來(lái)想做什么工作”等。雖然題目并不難,但考官會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行考查,教育禮儀和學(xué)術(shù)背景的答案。如果孩子們的英語(yǔ)表達(dá)不流利,他們可能會(huì)在最初階段失敗。
因此,解決語(yǔ)言問(wèn)題是學(xué)生通過(guò)國(guó)際高考、適應(yīng)未來(lái)課堂的關(guān)鍵。因此,如果有送孩子上國(guó)際學(xué)校的計(jì)劃,家長(zhǎng)應(yīng)注意盡快培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力。
常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A】
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我的孩子一直是讀普通小學(xué)初中,擔(dān)心不適應(yīng)怎么辦?
孩子從初中升高中階段,并進(jìn)入國(guó)際班,會(huì)有一定的不適應(yīng)情緒。國(guó)際藝術(shù)班有專門(mén)的心理老師,在開(kāi)學(xué)時(shí)輔導(dǎo)同學(xué)們更好地從初中逐步過(guò)渡到高中,并適應(yīng)國(guó)際高中的心理過(guò)程。
另外,省實(shí)越秀國(guó)際藝術(shù)班正式開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日,我們會(huì)提前兩周在八月份開(kāi)學(xué),讓同學(xué)們提前適應(yīng)國(guó)際班的上課模式,更快融入國(guó)際教學(xué)的環(huán)境中,減少不適應(yīng)情緒(具體安排請(qǐng)以學(xué)校通知為準(zhǔn))。
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你們的授課方式是怎樣的?
1. 采取小班授課方式;
2. 每個(gè)學(xué)年會(huì)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平考慮重新分班;
3. 專業(yè)課采取個(gè)人與小組相結(jié)合的授課方式;
4. 一周5天制課程,全封閉式管理,班主任全天候在校督導(dǎo)。
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國(guó)際班師資如何?
學(xué)校師資力量雄厚,藝術(shù)設(shè)計(jì)課由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師和設(shè)計(jì)師授課。定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校牛人大咖定期授課,讓學(xué)生時(shí)刻掌握國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展潮流,激發(fā)創(chuàng)作靈感,促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力快速提升。
擇校小貼士
國(guó)內(nèi)四種國(guó)際學(xué)校的類型
公立學(xué)校國(guó)際部:包括公立學(xué)校國(guó)際部、國(guó)際班和課程中心等,可招收非外籍人員的子女,公立國(guó)際學(xué)校占比極少。
民辦國(guó)際學(xué)校:包括民辦雙語(yǔ)學(xué)校、民辦學(xué)校國(guó)際部、國(guó)際班和課程中心等。
外籍人員子女學(xué)校:包括外籍人員子女學(xué)校和部分公立學(xué)校國(guó)際部,招生對(duì)象僅為中國(guó)境內(nèi)持有居留證件和外籍人員子女。
其他性質(zhì)國(guó)際學(xué)校:包括大學(xué)/學(xué)院等高等教育機(jī)構(gòu),進(jìn)修學(xué)校/學(xué)校全日制課設(shè)的國(guó)際高中或大學(xué)預(yù)科課程。
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