蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
少兒人工智能編程課程,少兒機(jī)器人課程,NOIP奧賽編程課程
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-06
蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)少兒人工智能編程課程,少兒機(jī)器人課程,NOIP奧賽編程課程我要報(bào)名如果父母希望孩子全面成長,小編建議讓孩子們盡早接觸編程,學(xué)習(xí)編程并不意味著孩子將來必須成為程序員,重點(diǎn)是通過編
如果父母希望孩子全面成長,小編建議讓孩子們盡早接觸編程,學(xué)習(xí)編程并不意味著孩子將來必須成為程序員,重點(diǎn)是通過編程的實(shí)踐和方法,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維方式。如果父母沒有時間指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程,也可以讓孩子們報(bào)名參加一些專門的編程輔導(dǎo)班,在老師的引導(dǎo)之下孩子也能快速消化所學(xué)的編程知識。蕪湖童程童美程童美少兒編程為6-18歲青少兒開設(shè)了機(jī)器人、人工智能、少兒啟蒙編程課程培訓(xùn),提供線下、線上編程課程學(xué)習(xí)。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時代已來臨,編程已然成為人工智能時代的一項(xiàng)基本技能,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來越重要。學(xué)編程,增強(qiáng)AI時代競爭力。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計(jì):借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計(jì):軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語言培訓(xùn)
對于少兒編程學(xué)習(xí)者來說,良好的學(xué)習(xí)方法,會讓學(xué)習(xí)事半功倍。
少兒編程學(xué)習(xí)方法:選擇合適的少兒編程游戲
培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣也是重中之重。根據(jù)美國小學(xué)課程,推薦一些有趣的編程游戲給家長,雖然像robot turtle編程桌游這樣的紙牌游戲沒有技術(shù)支持,但它們?nèi)匀豢梢詫⒕幊桃庾R概念化地傳遞給孩子。
其他有編程基本知識的編程,如老鼠迷宮,樂高盒子,角色探秘的Detective Dot和迷你機(jī)器人??梢宰尯⒆釉谟螒蛑畜w驗(yàn)編程的樂趣,發(fā)現(xiàn)編程的秘密,讓編程變得更有趣。
1
每節(jié)課**視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
2
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果
3
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶
4
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動。
5
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
6
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)編程呢?注意力不集中的孩子
很多家長都經(jīng)歷過,在家長會的時候老師都或多或少地告訴過家長,有時孩子在上課或做事情的時候注意力不集中。很多家長也很焦慮,不知道該怎么辦。事實(shí)上,注意力可以從小就開始鍛煉。
少兒編程就是通過制作一個個小游戲,來鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過程中,孩子會跟著老師一步一步來完成所有的步驟,因?yàn)橹谱饔螒驎⒆佑蟹浅4蟮奈?,如果孩子注意力不集中的話,就會錯過一些步驟,導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作,就需要孩子反復(fù)去做,直到完成該游戲。
少兒編程則是通過這種“強(qiáng)制性”的方法,來鍛煉孩子做事的注意力。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
1. 看教育理念是否適合國內(nèi)環(huán)境
市場上的許多教育機(jī)構(gòu)都是從國外的教育體制衍生出來的,并生硬地植入到中國的教學(xué)環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且容易造成孩子思維的混亂。
一個好的教育理念應(yīng)該從國內(nèi)的教育體系開始,在貼合國內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。
2. 看教育方式是否契合孩子特點(diǎn)
少兒編程的教學(xué)方式要適應(yīng)孩子的生理、心理特點(diǎn),不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心,但也更容易走神,如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系,是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。
3.看課程是否容易學(xué)習(xí)和操作
市場上有很多編程語言,如C / c++、Java、Python、Perl等等,但大多數(shù)編程語言都不適合少兒學(xué)習(xí),枯燥的編程語言不僅難于理解,還增加了很多困難操作。
4. 看課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)
孩子的時間和精力都是非常有限的,如何在有限的時間和精力中達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果,這就體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上。目前,少兒編程教育主要有兩種方式,一種是線下面對面教學(xué),另一種是在線直播教學(xué)。
面對面教學(xué)屬于被動學(xué)習(xí),對地點(diǎn)和時間的要求很高。在線直播教學(xué)是一種主動的學(xué)習(xí)方式,對地點(diǎn)和時間的安排相對寬松。
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為中國孩子提供趣味編程教育。
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
蕪湖童程童美少兒編程實(shí)行線上線下一體教學(xué),在家在校隨時可學(xué)。
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