蕪湖童程童美少兒編程培訓
少兒人工智能編程課程,少兒機器人課程,NOIP奧賽編程課程
我要報名蕪湖少兒編程培訓學習班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-30
導語概要
蕪湖童程童美少兒編程培訓少兒人工智能編程課程,少兒機器人課程,NOIP奧賽編程課程我要報名如果父母希望孩子全面成長，小編建議讓孩子們盡早接觸編程，學習編程并不意味著孩子將來必須成為程序員，重點是通過編
如果父母希望孩子全面成長，小編建議讓孩子們盡早接觸編程，學習編程并不意味著孩子將來必須成為程序員，重點是通過編程的實踐和方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學邏輯思維方式。如果父母沒有時間指導孩子學習編程，也可以讓孩子們報名參加一些專門的編程輔導班，在老師的引導之下孩子也能快速消化所學的編程知識。蕪湖童程童美程童美少兒編程為6-18歲青少兒開設(shè)了機器人、人工智能、少兒啟蒙編程課程培訓,提供線下、線上編程課程學習。
學編程的好處
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數(shù)字時代必備能力
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
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未來社會發(fā)展趨勢
數(shù)字時代已來臨，編程已然成為人工智能時代的一項基本技能，中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。學編程，增強AI時代競爭力。
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孩子發(fā)展更全面
編程融合多領(lǐng)域知識，孩子發(fā)展更全面，編程所涉及到的學科十分豐富，知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運用，比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。
4大課程體系
滿足不同學習需求-
創(chuàng)意編程啟蒙課程（推薦3-6歲）
培訓能力：鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計：借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學的教育方法，讓孩子動手搭建趣味作品
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人工智能編程（推薦5-18歲）
培訓能力：增強競爭力、邏輯思維、學習和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計：趣味系統(tǒng)進階式課程,涵蓋**流行的編程語言，Scratch、Python、JavaScript
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智能機器人編程（推薦6-18歲）
培訓能力：培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計：軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
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信息學奧賽編程（四年級以上）
培訓能力：鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計：完整、高效的解題訓練課程，主要使用C 語言培訓
少兒編程學習方法
想要讓孩子學好編程，就要先培養(yǎng)孩子的好奇心，滿足孩子的成就感，并注重培養(yǎng)孩子的探索能力。
滿足孩子的成就感
當孩子完成了一件事情的時候，就會迫不及待與自己的小伙伴進行分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。
當這種成就感一直積累的時候，孩子同樣會“上癮”，就像孩子玩游戲，玩玩具一樣，人在一個**的狀態(tài)下，做一些讓自己有成就感的事情，是會越來越投入的?！巴嬷袑W，學中玩”是對小朋友最棒的教學方式，就好像把感冒藥做成了糖果的味道一樣，既能滿足小朋友的需求，又能起到功能性的效果。小孩子往往很難接受批評，這會讓他們對某件事感到失望，許多家長都忽視了這一點。
童程童美教學特色
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1
趣味情景化主題教育
每節(jié)課**視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
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2
課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果
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3
課后配套專屬教材包
課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解，讓孩子加深記憶
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4
零距離對話人工智能
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，讓孩子學習更主動。
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5
軟件與硬件相結(jié)合
樂高積木 瑪塔編程，軟硬件結(jié)合，填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護視力和大腦。
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6
一站式教育解決方案
學完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程，接軌未來科技。
小孩子學編程好處
學編程可以提高孩子分解問題的能力。一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。舉個例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發(fā)動機、變速器等，這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件，我們需要先造好每一個小部件，再把他們組合起來變成一輛汽車。
課程收獲
在蕪湖童程童美學編程
帶來改變
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴謹習慣
編程是精密語言，一個分號缺失導致程序不能運行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
如何選擇少兒編程培訓機構(gòu)
課程設(shè)置：查看機構(gòu)的課程設(shè)置，是否符合孩子的年齡和學習需求，是否涵蓋編程的基礎(chǔ)知識和實際技能；
教師資質(zhì)：了解少兒編程教育機構(gòu)的教師團隊，是否具有豐富的教學經(jīng)驗和培訓的專業(yè)技能，了解教師隊伍從事該行業(yè)的平均年限，**都是3年以上；
教學設(shè)備：查看少兒編程教育機構(gòu)的教學設(shè)備，是否符合教學要求，是否有足夠的計算機和其他相關(guān)的設(shè)備；
學生成績：了解少兒編程教育機構(gòu)里面的學生的相關(guān)成績，看看他們在少兒編程方面是否有進步，同時可以了解其學生參加各類關(guān)于少兒編程競賽類的相關(guān)獲獎情況；
學生反饋：詢問目前正在少兒編程教育機構(gòu)里面培訓的學生或者家長，了解其對課程和教師的評價，了解課程的效果和教學質(zhì)量；
通過以上方式，可以了解一家少兒編程教育機構(gòu)的實際情況，判斷其是否靠譜。
童程童美優(yōu)勢
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編程教學經(jīng)驗
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓經(jīng)驗，為中國孩子提供趣味編程教育。
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趣味職業(yè)兼顧融合
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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線上線下一體教學
蕪湖童程童美少兒編程實行線上線下一體教學，在家在校隨時可學。
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