可以很肯定的告訴大家，機(jī)器人編程≠少兒編程！機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支。

有很多家長不明白，都是編程，機(jī)器人編程與少兒編程，有什么不同?讓孩子學(xué)哪個(gè)？

1.兩個(gè)都帶編程，但其實(shí)差別很大。

機(jī)器人編程，聽名字，就是既學(xué)機(jī)器人，又學(xué)編程。

先組裝、搭建一個(gè)實(shí)物作品，然后借助程序控制它的一舉一動(dòng)。比如孩子做了一輛小汽車，想讓它遇到障礙物自動(dòng)停止，這個(gè)時(shí)候就要用到編程。

而少兒編程，更多的是電腦操作，脫離硬件。以圖形化編程Scratch和代碼編程python、C++為主。孩子**學(xué)習(xí)呀，可以編寫自己喜歡的小游戲、小動(dòng)畫，或者做更高級的系統(tǒng)開發(fā)。

2. 學(xué)習(xí)方向不同

簡單來說，機(jī)器人編程偏硬件、注重培養(yǎng)動(dòng)手能力，進(jìn)行編程啟蒙；少兒編程更系統(tǒng)，更好的培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維。

比如要寫一個(gè)復(fù)雜的程序，就需要把一個(gè)大模塊分解成各個(gè)小模塊，再去執(zhí)行。這就是在培養(yǎng)孩子的邏輯性、條理性，和解決問題的能力。（+圖）

3如何選擇？

如果咱家孩子年齡偏小，喜歡動(dòng)手操作，建議先學(xué)機(jī)器人編程，再過渡到純編程。

如果孩子是小學(xué)2.3年級，也可以直接學(xué)編程，從圖形化編程Scratch入手，再過渡到python和C++，深入學(xué)習(xí)。

不管是機(jī)器人編程還是少兒編程，從小可以先培養(yǎng)興趣，后期有機(jī)會(huì)走特長生，參加信奧賽，申請強(qiáng)基計(jì)劃，步入理想大學(xué)。都非常建議每個(gè)孩子學(xué)習(xí)。

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