鎮(zhèn)江日語培訓
朗閣 師資力量雄厚 量身定制你的教學方案
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-23
鎮(zhèn)江日語培訓朗閣師資力量雄厚量身定制你的教學方案點擊咨詢鎮(zhèn)江大大小小的日語培訓機構有很多,那么鎮(zhèn)江日語培訓哪家好呢?首先問大家一個問題,為什么要學習日語呢?很多同學們都是受到了日本文化的影響,像動漫,
課程簡介:適合零基礎學員,可達N5水平。掌握初級語法、100字左右的漢字,800個左右的詞匯,能夠進行簡單的對話及讀寫淺易短小的文章。
適合對象:日語零基礎學員
使用教材:標準日本語初級、全國研發(fā)中心內部教材
課程簡介:適合日語N5水平,可達N4水平。掌握初級語法、100字左右的漢字,800個左右的詞匯,能夠進行簡單的對話及讀寫淺易短小的文章。
適合對象:日語零基礎學員
使用教材:標準日本語初級、全國研發(fā)中心內部教材
課程簡介: 適合N4基礎學員,可達N3水平。掌握基本語法,300 字左右的漢字,1500個左右的詞匯,一般會話及讀寫簡單文章的能力。
適合對象:適合N4基礎學員
使用教材:標準日本語初級、朗閣全國研發(fā)中心內部教材
課程簡介: 適合N3基礎學員,可達N2水平。掌握較高級語法,1000字左右的漢字,6000個左右的詞匯,具有一般的聽、說、讀、寫的能力。
適合對象:適合N3基礎學員
使用教材:標準日本語中級、朗閣全國研發(fā)中心內部教材
課程簡介:適合N2基礎學員,可達N1水平。掌握日語的高級語法,2000字左右的漢 字,10000個左右的詞匯,能滿足社會交往、大學學習及基礎研究的需要。
適合對象:適合N2基礎學員
使用教材:標準日本語高級、朗閣全國研發(fā)中心內部教材
日語的學習還是有方法可循的,只要大家掌握一定的方法,
「聽力部分」
持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的,不是直接當做題目去聽,那只會打擊自信心。在考前一個月,甚至更長的一段時間,不要去看圖、題目之類的,只是去盲聽。為什么這么做?我的目的不是知道聽力在說什么,而是培養(yǎng)一個日語的聽力環(huán)境,學習他們的語音語調。漸漸地,你會發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的,在聽完幾遍后會豁然開朗。這種情況,不僅適用于考試,還適用于平時看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是,已經背過單詞,至少是已經瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是,單詞表畢竟沒有發(fā)音,可能自己覺得發(fā)音正確,但是在考試中卻不能反應的情況是屢見不鮮的。到了快考試的時候,把聽過的聽力的題目,按照考試的時間、安排,來做一遍。
圓桌小班授課,增強學員與老師之間的互動性,并提高語言的應用能力。
團隊研發(fā)入學水平測試,課前試聽,精準定位且量身定制專屬課程。
歐風擁有研發(fā)團隊解讀原版教材,制定階測,保障學員學習效果。
通過生活、應用、商務等各類主題課程,使學員在文化中領略語言魅力。
目前鎮(zhèn)江市面上的日語培訓機構真的可以用“遍地都是”來形容,而大多數機構也都大同小異,但還是“參差不齊”。鎮(zhèn)江日語培訓機構多,選擇的范圍也廣,但是應該如何選擇優(yōu)秀的機構這就需要大家擦亮自己的眼睛。
1.培訓學校是否是“有證一族”
2.學校是否有資格聘請外教
3.教學環(huán)境:**選擇寬敞明亮的、各種硬件軟件設施齊全的培訓機構,都說學習的環(huán)境很重要,好的環(huán)境肯定更贏得家長和孩子喜愛。
4.想知道一個學校好不好,師資如何是重點之一。教學經驗及教學方法都很重要。其次就是老師的穩(wěn)定程度,很多學校可能找很多兼職老師代課,但其穩(wěn)定程度不高。還有語言培訓學校的外教質量,是否有資格證,是否有教學經驗,以及是否是專職,都非常重要。
5.教學質量:師資是一部分,但是關鍵還是在于教學質量好壞。是否有教學計劃并按照計劃上課,是否定期測試等等,畢竟報名學習是打算學出成果的,所以教學質量一定要考察清楚。
6.后期服務:選擇一個教學透明的學校很重要,孩子有問題了及時反饋給家長,定期回訪、家長會,每次上完課有教學日志,方便家長更清楚的了解孩子的學習情況。
成立于2004年的歐風小語種教學研發(fā)中心,由歐風全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內小語種培訓行業(yè)學者組成。研發(fā)中心主要負責師資團隊選拔培訓及教師教研成果考核、教學系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學術書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應用相關研究等,為眾多歐風學員提供學術服務。
真題測試,按照學員測試后經由專業(yè)老師給出詳細測評報告
親身體驗試聽課程,感受外國文化,通過直接的面授課程提高語言學習興趣
根據測試結果,針對學員學習能力及學習目標及對沖刺進行全程規(guī)劃
特設自習課堂,鞏固面授所學課程,提升學生語言應用能力
階段性的測試,檢驗階段學習成果,點評分析考試得分技巧,查找學習盲點
根據階段測試的結果,有針對性的調整提分方案,高效迅速有的放矢,突破
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