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太原 早期教育
  • 太原市孤獨癥康復訓練學校哪家好

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱OT治療★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理腦神經(jīng)神經(jīng)生理學★課程內(nèi)容用63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉...[詳情]

  • 太原自閉癥語言訓練中心

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

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  • 太原少兒感統(tǒng)培訓班

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

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  • 太原兒童感統(tǒng)培訓機構(gòu)

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  • 太原感覺統(tǒng)合培訓機構(gòu)

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

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  • 太原感統(tǒng)失調(diào)培訓機構(gòu)

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

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  • 太原感統(tǒng)培訓機構(gòu)

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

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  • 太原少兒感覺統(tǒng)合培訓班

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓班

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原兒童語言遲緩訓練方法

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原兒童語言發(fā)育遲緩訓練

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原十大語言遲緩培訓機構(gòu)

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原高新區(qū)語言遲緩訓練機構(gòu)

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原高新區(qū)語言遲緩一對一訓練

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    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

  • 太原高新區(qū)語言遲緩訓練中心

    課程價格:¥詳詢 機構(gòu):太原康語教育
    班制:周末班 開班時間:常年開課

    課程簡介:課程詳情課程名稱感統(tǒng)失調(diào)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

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