課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認知功能、喂養(yǎng)/進食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認知功能、喂養(yǎng)/進食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：鄭州童程童美少兒編程培訓(xùn)班讓中國兒童也學(xué)會編程快速咨詢鄭州童程童美少兒編程培訓(xùn)班型科學(xué)探究(EV3進階)班適合年齡三年級及以上學(xué)習(xí)內(nèi)容在智能機器人level2階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品，融合大賽內(nèi)容課程特色課程設(shè)計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。了解更多鄭州童程童美課程大綱Level1Python趣味游戲...[詳情]

課程簡介：鄭州童程童美少兒編程培訓(xùn)校區(qū)設(shè)有榮譽墻，激勵孩子積極主動學(xué)習(xí)快速咨詢少兒編程課程課程名稱課程教學(xué)課程咨詢創(chuàng)意啟蒙課程由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。經(jīng)過教具搭建，認識、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無屏幕編程，保護孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子動手、想象、表達等多方面的能力。人工智能編程人工智能編程課程，面向5-18歲青少年，依托達內(nèi)教育集團18年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，...[詳情]

課程簡介：鄭州少兒編程教育少兒編程課程介紹創(chuàng)意編程課程童程童美為兒童定制了創(chuàng)意編程課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有...人工智能編程課程該課程面向青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程...智能機器人編程課程采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)...[詳情]

課程簡介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]

課程簡介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]

課程簡介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后...[詳情]

課程簡介：自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的發(fā)展這個問題的答案，不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度，而是取決于整個環(huán)境的支持程度；環(huán)境也不僅僅限于物理環(huán)境，還有人際關(guān)系環(huán)境、文化符號環(huán)境。我們有時候會談到“無障礙”，其實自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的去向，何嘗不也需要一條“無障礙之路”呢？不論是肢體障礙還是自閉癥抑或其他障礙類型，跳出“醫(yī)療導(dǎo)向的殘疾觀”認為的“殘疾”是個體自身生理的疾病或者缺陷，從更宏觀的角度，障礙...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后...[詳情]

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課程簡介：鄭州藝考文化課培訓(xùn)學(xué)大專注文化課輔導(dǎo)22年 讓每一位學(xué)生成為更好的自己！在線輔導(dǎo)真人直播1對1真人教師在線1對1直播教學(xué)，定制專屬個性化輔導(dǎo)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作**、無限回放、復(fù)習(xí)方便。小班課1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作**、無限回放、復(fù)習(xí)方便。3藝考生文化課怎么提高分數(shù)專業(yè)課...[詳情]

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