課程簡介：大連學(xué)大高考復(fù)讀輔導(dǎo)班立足學(xué)生實(shí)際情況,分解細(xì)化提升目標(biāo)點(diǎn)擊咨詢高考復(fù)讀班簡介在每年的高考大軍中，會有不少考生因?yàn)楦鞣N因素沒有發(fā)揮自己的真正實(shí)力或想要考取更高目標(biāo)，選擇放棄當(dāng)年的高考成績復(fù)讀一年。但并不是所有的復(fù)讀都可以比之前的自己更優(yōu)秀，并且每年的高考分?jǐn)?shù)線也是在不斷的變化。因此，下定決心要再戰(zhàn)一年的學(xué)子，一定要找到學(xué)習(xí)的環(huán)境和課程，以免外界因素影響自己的復(fù)讀結(jié)果。學(xué)大教育為高考復(fù)讀的學(xué)生開設(shè)有...[詳情]

課程簡介：大連學(xué)大高一全科輔導(dǎo)班助力打牢高中學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)點(diǎn)擊咨詢高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識和初中的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級的基礎(chǔ)知識，對后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級學(xué)生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采...[詳情]

課程簡介：大連學(xué)大高三全科輔導(dǎo)全科定制學(xué)習(xí)，直擊備考漏洞點(diǎn)擊咨詢高三全科班簡介同高一、高二年級不同，高三學(xué)習(xí)新知識的時間相對比較少，老師會將更多的時間放在對高中所有科學(xué)知識的復(fù)習(xí)方面。所以在這個階段中，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的做題能力、強(qiáng)化考試重難知識點(diǎn)的記憶。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。在學(xué)大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對此學(xué)大會定期...[詳情]

課程簡介：藝考文化課簡介隨著藝考的改革，近年來文化課在藝考生總分中占比越來越大，想要沖刺更高的目標(biāo)，提升文化課成績分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。在藝考生集訓(xùn)專業(yè)課期間，普通高中生已經(jīng)開始文化課的復(fù)習(xí)，等藝考生返回學(xué)校進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度都會大打折扣。因此，找一家專注藝考文化課學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)很有必要。學(xué)大教育為藝術(shù)生量身打造有藝考文化課，在這里，每個藝考生都會獲得專屬于自己的一對一個性化輔導(dǎo)方案。學(xué)科老師根據(jù)藝考生薄弱...[詳情]

課程簡介：高二全科班簡介高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學(xué)生對各科知識溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要...[詳情]

課程簡介：什么是藝術(shù)生高考？藝術(shù)生高考就是藝術(shù)考生具有美術(shù)、音樂5261、舞蹈、書法、表演等藝術(shù)專長，并且準(zhǔn)備報考藝術(shù)院校、專業(yè)志愿的高考考生。同時藝術(shù)生在高考中成績分為兩個部分，一方面是藝術(shù)專業(yè)成績，一部分是和普通考生一樣參加高考的文化課成績，而根據(jù)不同院校規(guī)定，藝術(shù)生高考成績是兩者相加或者是按照比例計算。學(xué)大藝考文化課授課形式課程類型班型設(shè)置課程特色購買/咨詢?nèi)罩品忾]式1對1老師1對1面對面教導(dǎo)，私家...[詳情]

課程簡介：什么是藝術(shù)生高考？藝術(shù)生高考就是藝術(shù)考生具有美術(shù)、音樂5261、舞蹈、書法、表演等藝術(shù)專長，并且準(zhǔn)備報考藝術(shù)院校、專業(yè)志愿的高考考生。同時藝術(shù)生在高考中成績分為兩個部分，一方面是藝術(shù)專業(yè)成績，一部分是和普通考生一樣參加高考的文化課成績，而根據(jù)不同院校規(guī)定，藝術(shù)生高考成績是兩者相加或者是按照比例計算。學(xué)大藝考文化課授課形式課程類型班型設(shè)置課程特色購買/咨詢?nèi)罩品忾]式1對1老師1對1面對面教導(dǎo)，私家...[詳情]

課程簡介：近幾年，藝考學(xué)校對于考生的要求越來越高。考生除了要專業(yè)課合格之外，藝考生的文化課分處也越來越高，除了要達(dá)到學(xué)校要求的藝考生分?jǐn)?shù)線之外，學(xué)生只有考到更高的分?jǐn)?shù)，才有機(jī)會被錄取。可見文化課對藝考生的重要性，不僅專業(yè)知識要扎實(shí)，文化課也要過得去。可謂是雙重壓力，這時候找一個專業(yè)的機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)可就會不一樣了。學(xué)大藝考文化課授課形式課程類型班型設(shè)置課程特色購買/咨詢?nèi)罩品忾]式1對1老師1對1面對面教導(dǎo)，私家定...[詳情]

課程簡介：近幾年，藝考學(xué)校對于考生的要求越來越高?？忌艘獙I(yè)課合格之外，藝考生的文化課分處也越來越高，除了要達(dá)到學(xué)校要求的藝考生分?jǐn)?shù)線之外，學(xué)生只有考到更高的分?jǐn)?shù)，才有機(jī)會被錄取。可見文化課對藝考生的重要性，不僅專業(yè)知識要扎實(shí)，文化課也要過得去?？芍^是雙重壓力，這時候找一個專業(yè)的機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)可就會不一樣了。學(xué)大藝考文化課授課形式課程類型班型設(shè)置課程特色購買/咨詢?nèi)罩品忾]式1對1老師1對1面對面教導(dǎo)，私家定...[詳情]

課程簡介：高二到底要不要走藝考之路？首先你要確定他的是沒有接觸過藝術(shù)，我想很多學(xué)生也面臨著這個問題，那么從我的角度來出發(fā)。如果說你選擇學(xué)文化課，那么高考如果也只考這個分?jǐn)?shù)，那肯定是只能上民辦學(xué)校的。一般基礎(chǔ)擺在那里，你好好努力加一個100分，也**多只能上一個好一點(diǎn)點(diǎn)的一本學(xué)校。但如果說你選擇的藝考，大家都知道選擇藝考都需要提前集訓(xùn)，大家都是在一個起點(diǎn)上，當(dāng)然也不排除有很多童子功。學(xué)大藝考文化課授課形式課程...[詳情]

課程簡介：大連康語培訓(xùn)“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)咨詢課程小孩**遲多大會說話？小孩**遲一般兩歲左右會說話。如果小孩超過兩歲以上仍不會說話，我們需要積極查找原因。是否與所生活的環(huán)境有關(guān)，大人說話不多，不積極與小孩進(jìn)行語言上的交流，沒有給予一個良好的環(huán)境去引導(dǎo)小孩說話，從而導(dǎo)致小孩說話晚。還有的是本身有疾病引起，比如說聽力障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥等。兒童語遲建議?？崎T診就診，明確診斷后盡早進(jìn)...[詳情]

課程簡介：大連康語培訓(xùn)“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)咨詢課程語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)？病理性語言發(fā)育遲緩：如智力低下、聽力障礙、發(fā)育畸形等，都會影響孩子的語言發(fā)育，當(dāng)出現(xiàn)了病理性的原因?qū)е铝撕⒆拥恼Z言發(fā)育遲緩時，要到醫(yī)院進(jìn)行針對性的治療后，才能改善孩子的語言遲緩狀況。課程介紹言語開發(fā)教學(xué)對象:自閉癥諸系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙。需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一科...[詳情]

課程簡介：大連康語培訓(xùn)“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)咨詢課程語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎？1.語言障礙的訓(xùn)練和矯正必須在5歲半之前進(jìn)行。時間越晚，恢復(fù)的可能性越低；2.經(jīng)語言矯正而恢復(fù)的語言發(fā)育遲緩在語言病理學(xué)上被稱為“單純性語言發(fā)育遲緩”，與之對應(yīng)的“病理性語言發(fā)育遲緩”則需要更為專業(yè)的醫(yī)療手段介入；3.當(dāng)語言障礙兒童接受矯正和培訓(xùn)時，父母、家庭和家庭必須摒棄錯誤的育兒方法，改善家庭語言...[詳情]

課程簡介：大連康語培訓(xùn)“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)咨詢課程小孩語言發(fā)育遲緩原因有哪些?小孩一語發(fā)當(dāng)遲緩除了常外的因素外，還有原因是隨著城市發(fā)展，電梯公寓替代了傳統(tǒng)開放性的活動空間，小該缺之與同齡之間的交流，大部分時間是在爸爸媽媽和親人身邊，有的家庭由于父母工作忙，將孩子交給老人帶，由干老人缺手科學(xué)的音兒知識，缺少和孩子的語言互動，導(dǎo)致無意中使孩子脫離了言語法語環(huán)培，缺手語言交流鍛煉，導(dǎo)致其...[詳情]

課程簡介：大連康語培訓(xùn)“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)咨詢課程語言發(fā)育遲緩一般什么時候干預(yù)？語言發(fā)育遲緩一般越早干預(yù)越合適。如果是疾病導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩，通常不會自愈，若未及時進(jìn)行干預(yù)治療，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。如果是因脫離語言環(huán)境導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩。早期給予語言關(guān)注和語言刺激，可逐步自愈。如果早期發(fā)現(xiàn)嬰幼兒語言發(fā)育遲緩，**后期不斷的訓(xùn)練，多數(shù)患兒能逐漸達(dá)到語言相對流利的狀態(tài)。因此，一旦發(fā)現(xiàn)...[詳情]