孩子感統(tǒng)失調(diào)需要每天訓練嗎?

編輯:佚名 更新時間:2023年08月04日
孩子感統(tǒng)失調(diào)需要每天訓練嗎?
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感統(tǒng)訓練是否需要每天做,需要結(jié)合感統(tǒng)失調(diào)的具體情況來決定。輕度感統(tǒng)失調(diào)每周進行2~3次訓練即可,中度感統(tǒng)失調(diào)每周要在專業(yè)機構(gòu)訓練2~3次,平時在家中也要訓練,重度感統(tǒng)失調(diào)則要每天訓練。絕大多數(shù)感統(tǒng)訓練并不需要每天做,通常一周進行2~3次即可。若無法科學判斷具體病情,可以到感統(tǒng)訓練機構(gòu)進行全面的感統(tǒng)測評,若只是存在輕微感統(tǒng)失調(diào)的問題,可以一周進行2~3次感統(tǒng)訓練,長期堅持通常都能獲得比較好的效果。

其他答案

若出現(xiàn)中度感統(tǒng)失調(diào)的情況,可以在專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構(gòu)進行相應的訓練,一周可以訓練2~3次。在家中要根據(jù)患者的具體情況合理安排時間和頻率進行訓練。如出現(xiàn)嚴重的感統(tǒng)失調(diào),對正常生活影響比較大,應當咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構(gòu),由專業(yè)人員根據(jù)我的具體情況制定針對性的治療方案,可以每天進行感統(tǒng)訓練,以便最大程度的發(fā)揮作用。

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一、認知、邏輯表達訓練:訓練言語、詞匯積累以及進行概念問答等,通過這幾方面的訓練,改善患兒對語言認知的理解能力,以及自身的邏輯表達能力,從而改善感覺運用和綜合反應。二、感覺運動訓練:1、觸覺訓練:通過梳頭游戲、麻布刷身游戲、抓癢游戲等,加強全身皮膚、神經(jīng)的靈敏度。梳頭游戲是使用梳子間斷刺激患兒頭發(fā),麻布刷身游戲是用麻布刷患兒皮膚,抓癢游戲是用合適的力度抓撓患兒的腋下或胸口;2、前庭平衡覺訓練:主要使用滑梯、圓筒、趴地推球、圓形滑車、腳步器等設(shè)備進行訓練,可以調(diào)節(jié)患兒的前庭平衡,改善視聽能力;3、彈跳訓練:常使用跳繩、羊角球、跳床等設(shè)備幫助患兒練習彈跳、改善平衡,促進左右腦的健康發(fā)展;4、固有平衡訓練:常使用獨腳椅、滑板、大陀螺等設(shè)備,達到改善患兒全身神經(jīng)功能、中耳平衡的目的;5、本體感訓練:主要應用滑板、跳床、晃動獨木橋、圓形平衡板等設(shè)備,可以促使全身大小肌肉協(xié)調(diào),促進左右腦均衡發(fā)展。三、綜合能力訓練:主要進行相應日?;顒雍陀螒虻?,通過視覺、聽覺刺激表達,促進主動表達欲望,提高綜合表達能力,可通過日常生活勞動,讓患兒能夠進行穿衣、吃飯等日?;顒印;純嚎梢栽?-6歲進行感統(tǒng)失調(diào)訓練,不僅需要生理功能訓練,還要培養(yǎng)自信、自我控制力,有利于患兒健康成長。如果患有感統(tǒng)失調(diào),家長不要過于焦慮,可以及時就醫(yī),在醫(yī)生指導下及時進行訓練,促進患兒身體、大腦的健康發(fā)育

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自我療法:鼓勵孩子多走出自己的小世界,與外界接觸,與新伙伴交往。 前庭療法:使用圓桶、按摩球等器械對平衡系統(tǒng)進行訓練,促進各系統(tǒng)的發(fā)育。 社交療法:鼓勵參與戶外活動、提高綜合能力。 游戲療法:做游戲,如獨木橋、捉迷藏、丟手絹等,能提高各種感覺綜合能力。 語言療法:家長在語言上表現(xiàn)出關(guān)愛、鼓勵,多進行溝通,不使用刺激性語言。

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兒童感統(tǒng)失調(diào)需要進行訓練。感統(tǒng)失調(diào)是指兒童在感覺、運動和認知方面的發(fā)展不平衡,常表現(xiàn)為過敏或低感覺反應、協(xié)調(diào)困難、運動笨拙等。訓練可以幫助兒童提高感覺系統(tǒng)的發(fā)展,促進感覺和運動的整合,提高協(xié)調(diào)性和運動能力,以及增強認知和學習能力。 訓練方法包括物理療法、運動療法、認知行為療法等,具體根據(jù)兒童的個體情況進行定制化的訓練計劃。訓練的目的是幫助兒童克服感統(tǒng)失調(diào)對其日常生活和學習的影響,提高他們的生活質(zhì)量和學習能力。

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選擇感統(tǒng)訓練機構(gòu),家長們需要注意以下幾點: 1、資質(zhì) 家長們需選擇有資質(zhì)的正規(guī)訓練機構(gòu),如此才能為孩子提供更好的保障條件,為孩子的身心健康提供多一層保護。所以查看教育資質(zhì)很重要,家長需引起重視。 2、師資 機構(gòu)的核心在于老師,老師由什么樣的人員組成,機構(gòu)的師資狀況、教學成果如何等等都是需要了解清楚的。老師是上課時與孩子接觸最多的人,老師的一言一行都會直接影響孩子,所以老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都要過硬。 3、環(huán)境 考察機構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學、材質(zhì)環(huán)保標準是否達標,否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。 4、理念和課程 教育理念先行,課程內(nèi)容來填充,科學前沿的教育理念是孩子訓練有成果的前提。課程內(nèi)容是否有針對性,孩子是否能夠主動吸收,過時守舊的教學理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對感統(tǒng)訓練產(chǎn)生排斥和厭煩。

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