課程簡介：一部分　戰(zhàn)略決策框架一、戰(zhàn)略的發(fā)展歷程二、發(fā)展戰(zhàn)略理論及發(fā)展戰(zhàn)略框架三、戰(zhàn)略決策框架【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】【情景案例1-4】第二部分　愿景決策一、愿景是什么？二、愿景的力量三、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景？【情景案例2-1】【情景案例2-2】【情景案例2-3】【情景案例2-4】第三部分　戰(zhàn)略目標決策一、戰(zhàn)略目標的內(nèi)涵及類型二、戰(zhàn)略目標的決策1、戰(zhàn)略目標是發(fā)展、維持還是收縮？2、...[詳情]

課程簡介：分享內(nèi)容：交流分享會內(nèi)容1—卓越工廠運營管理體系分享一、制造業(yè)管理者面臨的勢、道、術(shù)的思考n公司戰(zhàn)略落地的過程n工廠管理者關(guān)于勢、道、術(shù)的把握二、取行業(yè)發(fā)展之勢：現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢n現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的天職n現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的主要挑戰(zhàn)n卓越工廠運營管理體系評價系統(tǒng)三、明體系管理之道：公司管理者的體系管理之道n工廠運營管理體系的搭建n工廠運營管理體系模型與邏輯四、優(yōu)管理工具之術(shù)：六項關(guān)鍵性策略的專業(yè)...[詳情]

課程簡介：課程大綱：第一部份：識別關(guān)鍵控制因子（VOC\CTP\CTQ）1、顧客需求（VOC）的識別和轉(zhuǎn)換。2、過程關(guān)鍵（CTP）與輸入、輸出。3、量化關(guān)鍵質(zhì)量指標（CTQ）。4、識別你的業(yè)務(wù)VOC\CTP\CTQ第二部份：統(tǒng)計基礎(chǔ)1、誤差及其類別。2、計量值和計數(shù)值。3、均值\中位數(shù)\眾數(shù)。4、方差\標準偏差\極差\四分位數(shù)極差。5、正態(tài)分布和中心極限定理。6、統(tǒng)計基礎(chǔ)小結(jié)和鞏固演練。第三部份：過程能力與...[詳情]

課程簡介：開課時間：2016-12-15——2016-12-17| 上海課程大綱：第1講:標準化作業(yè)現(xiàn)場質(zhì)量管理的基本要義問題提出與團隊組建自我介紹/分組培訓目標及要求團隊突破訓練制造業(yè)的微笑曲線與痛苦指數(shù)現(xiàn)場控制的指標意義中美日制造現(xiàn)場管理比較現(xiàn)場管理四層修煉觀看優(yōu)秀現(xiàn)場錄像卓越現(xiàn)場管理7要點回答學員問題提問及回答老師問題標準作業(yè)的意義與基本要求如何減少員工隨意操作帶來的浪費及品質(zhì)風險如何減少對...[詳情]

課程簡介：課程大綱：一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導技能）5.技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)6.研發(fā)人員的特點7.研發(fā)人員...[詳情]

課程簡介：課程大綱：第一講、行政管理的使命與價值——安全、省錢、省時間、滿意度行政管理的困惑？#NAME?行政管理的定義行政管理的四個方面：滿意度、行政管理標準、行政監(jiān)督檢查、服務(wù)技能提升行政人員成功案例分享：嘴勤、腿勤、腦勤---從行政專員到上市公司董事長互動：您如何讓你的行政工作創(chuàng)造價值翻倍？第二講：如何讓行政部工作出彩----第一個關(guān)鍵詞：服務(wù)創(chuàng)新1、什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？每個接觸點都是白金點行政服務(wù)創(chuàng)新...[詳情]

課程簡介：授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練培訓對象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員認證費用：中級600元/人;高級800元/人(參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試的學員無須交納)備注:1.凡參加認證的學員，在培訓結(jié)束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認證標準...[詳情]

課程簡介：☆本課程暫無開課班級，更多班級點擊企業(yè)公開課總匯頁面----------------------------------------------------------------------**學習生成學習路徑地圖，從整體上對人才發(fā)展的基石、過程、手段、里程碑、評價等內(nèi)容進行設(shè)計；使學員能夠更好地勝任培訓體系規(guī)劃的任務(wù)；讓學員從以往培訓師的固定思維角度轉(zhuǎn)變到人力資源開發(fā)的意識提升。第一模塊：人力...[詳情]

課程簡介：課程大綱：第一講、行政管理的使命與價值——安全、省錢、省時間、滿意度行政管理的困惑？#NAME?行政管理的定義行政管理的四個方面：滿意度、行政管理標準、行政監(jiān)督檢查、服務(wù)技能提升行政人員成功案例分享：嘴勤、腿勤、腦勤---從行政專員到上市公司董事長互動：您如何讓你的行政工作創(chuàng)造價值翻倍？第二講：如何讓行政部工作出彩----第一個關(guān)鍵詞：服務(wù)創(chuàng)新1、什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？每個接觸點都是白金點行政服務(wù)創(chuàng)新...[詳情]

課程簡介：第一天：HTML5概述1.移動開發(fā)浪潮2.HTML5的新特性及優(yōu)勢3.HTML5與原生應(yīng)用的差異4.語法的改變5.HTML5移動端增強6.HTML5標簽兼容性7.移動端應(yīng)用真機測試8.移動端應(yīng)用打包與安裝9.HTML5跨平臺（PC、安卓、IOS）第二天：HTML5移動端混合應(yīng)用開發(fā)詳解1.主流移動端框架2.移動端框架組件3.移動端排版布局4.移動端混合應(yīng)用開發(fā)注意事項5.HTML5混合應(yīng)用開發(fā)案例...[詳情]

課程簡介：課程大綱：2016-12-22——2016-12-23| 深圳2016-12-26——2016-12-27| 北京2016-12-29——2016-12-30| 上海課程大綱：一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1)之一：研發(fā)流程與指標體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織**3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系a.之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計劃、質(zhì)量目標）b.之四：...[詳情]

課程簡介：帶著問題學習與探討，給學員三個自問：1、現(xiàn)在各物業(yè)公司存在的核心問題是什么？2、如何轉(zhuǎn)變模式，謀求新的經(jīng)營管理思路？3、物業(yè)資產(chǎn)管理如何有效管理獲得**大收益？課后思考三個問題：1、在成本不斷上漲的今天，您公司如何應(yīng)對？2、您企業(yè)對于資產(chǎn)管理是否達到**大利用率？3、您與您的客戶是否已達成“共贏”？主題1：物業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢一部分直面現(xiàn)實把握趨勢突破困局1.傳統(tǒng)物業(yè)生存之現(xiàn)狀2.新型物業(yè)多元化...[詳情]

課程簡介：一章簡化電路設(shè)計的方法1.電路設(shè)計中一些關(guān)鍵誤區(qū)的澄清2.方法---如何判斷電路設(shè)計中：哪些部分是必須重視、并嚴格控制的；哪些部分的要求可以放松一些；哪些部分可以不關(guān)注。3.信號分析法---簡單實用的電路分析方法介紹4.信號分析法的應(yīng)用與實例l4個實例：針對常見的幾個設(shè)計困境，分析如何用信號分析法**解決。第二章常規(guī)元器件應(yīng)用中的技巧、選型方法、案例分析1.如何活用電阻，解決電路設(shè)計中的復(fù)雜問題2...[詳情]

課程簡介：☆本課程暫無開課班級，更多班級點擊企業(yè)公開課總匯頁面----------------------------------------------------------------------采購管理的發(fā)展2采購發(fā)展50年2全球統(tǒng)一采購管理2國產(chǎn)化采購2低成本國家采購2聯(lián)合采購戰(zhàn)略2供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢2采購由“推動”轉(zhuǎn)向“拉動“管理供應(yīng)市場開發(fā)2開展供應(yīng)市場調(diào)查的三大驅(qū)動力2供應(yīng)物料縱覽2開展供應(yīng)市...[詳情]

課程簡介：一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1)之一：研發(fā)流程與指標體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系ü之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計劃、質(zhì)量目標）ü之四：研發(fā)質(zhì)量控制（評審、測試）ü之五：研發(fā)質(zhì)量（引導、培訓、審計）ü之六：研發(fā)質(zhì)量改進（度量、考核、能力基線）4)根基之載體：文件體系、IT體系2.研發(fā)質(zhì)量管理在研發(fā)價值鏈中的位置1)研發(fā)質(zhì)量管理與研發(fā)業(yè)務(wù)流程、研發(fā)項...[詳情]