綿陽康語兒童康復(fù)中心

綿陽兒童言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙、注意力專注力認(rèn)知力康復(fù)訓(xùn)練就到綿陽康語康語兒童智能康復(fù)中心，康語專注專注2-7歲兒童言語社交,讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園。

綿陽康語少兒自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班，先測試評估，再報名。

綿陽少兒自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班

課程詳情

課程亮點(diǎn)

1、品牌沉淀：10年教學(xué)沉淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)培訓(xùn)品牌。

2、教學(xué)規(guī)模：24個城市，48所校區(qū)，2100余名專業(yè)師資，超7100名兒童進(jìn)入幼兒園或小學(xué)。

3、師資力量：BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

適用對象

不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。

課程內(nèi)容

大多數(shù)孤獨(dú)癥患者沒有溝通能力。他們喜歡自娛自樂。他們不喜歡其他孩子喜歡的玩具。當(dāng)我們與他們積極溝通時，他們不會回應(yīng)，也不會忽視其他人。

主要癥狀如下：1。語言障礙：大部分患者語言發(fā)育緩慢，2-3歲時可能完全消退，甚至終生保持沉默。2溝通障礙：患者無法與他人建立正常的溝通聯(lián)系，避免互相對視，缺乏表達(dá)，很少依賴親屬，對人的興趣低。

循著正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律，另一方面又運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語病理、聽力學(xué)、言語與語言康復(fù)等學(xué)科針對孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)育特點(diǎn)，為每一位發(fā)育障礙兒童的語言能力進(jìn)行全方位評估，量身打造語言訓(xùn)練計劃。

課程包含口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練、會話訓(xùn)練、社交性語言、想法解讀訓(xùn)練等多方面，幫助兒童開展語言交往技能訓(xùn)練，減少其不合適的行為，提高社會認(rèn)識和適應(yīng)能力。課程設(shè)置中根據(jù)兒童語言交往技能的實(shí)際情況，選擇不同的主題，促進(jìn)其相應(yīng)的語言交往技能。兒童的語言溝通能力、語言文字能力，為他們插上語言的翅膀，以促進(jìn)他們的全面成長及社會性發(fā)展。