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寧波自閉癥培訓(xùn)大全課程簡(jiǎn)介:寧波康語(yǔ) 自閉癥干預(yù)課程與孩子交心,讓家長(zhǎng)放心點(diǎn)擊咨詢寧波康語(yǔ)課程社交溝通課:15種不同的提要求能力教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力啟智認(rèn)知課:300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力教學(xué)對(duì)象:自閉癥...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:寧波康語(yǔ) 自閉癥干預(yù)課程我們所做的,是陪孩子一起進(jìn)步點(diǎn)擊咨詢寧波康語(yǔ)課程社交溝通課:15種不同的提要求能力教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力啟智認(rèn)知課:300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力教學(xué)對(duì)象:...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:寧波康語(yǔ) 自閉癥干預(yù)課程兒童康復(fù)專業(yè)品牌,值得信賴點(diǎn)擊咨詢寧波康語(yǔ)課程社交溝通課:15種不同的提要求能力教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二??茖W(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力啟智認(rèn)知課:300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力教學(xué)對(duì)象:自...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開口說(shuō)話快速咨詢觸覺敏感主要表現(xiàn)1.不喜歡被觸碰、如拉手、擁抱、親明、摸臉、摸頭、搭肩等身體接觸,拒絕人多的地方及互動(dòng)游戲2.不喜歡洗臉、洗澡、劇牙、洗頭、理發(fā)、剪指甲、戴帽子圍中、光(穿鞋林)等3.怕冷、怕熱、怕淋麗、吹風(fēng)等4.對(duì)衣物材質(zhì)挑劇,某些材質(zhì)的衣物無(wú)法接受,不愛更換新衣物,無(wú)法接受衣物的標(biāo)簽等5.偏食、挑食、咀嚼、易嘔吐、食欲差、語(yǔ)言發(fā)展慢:6.入睡困難,...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心2-7歲言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌快速咨詢自閉癥干預(yù)都在強(qiáng)調(diào)社交溝通“我家孩子注意力太差了”“孩子都不知道怎么和小朋友玩”“事情一不如意就大嚎大叫,甚至哭鬧不止”“她基本的需求表達(dá)都不會(huì),連搖頭點(diǎn)頭都不做”對(duì)于我們康語(yǔ)來(lái)說(shuō),兒童的社交能力一直是老師們努力的方向,對(duì)于我們社交老師而言,即使孩子能認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物,能背誦灑灑文章。但他們依舊是隔著玻璃的天使,離我們那么近,但也那么遠(yuǎn)!但孩子的每次...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心2-7歲言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌快速咨詢沉默不語(yǔ)或較少使用語(yǔ)言大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少,情況嚴(yán)重的甚至沒有言語(yǔ),即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲,但是卻無(wú)法完成情景交流,他們常會(huì)尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的“話”,或者自言自語(yǔ),也稱為“自我中心語(yǔ)言”。另外,有些孩子還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常,但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語(yǔ)能力的突然衰退,從而...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ) 福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),在國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差科學(xué)原理:言語(yǔ)聽...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ) 福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),在國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差科學(xué)原理:言語(yǔ)聽...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心2-7歲言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌快速咨詢沉默不語(yǔ)或較少使用語(yǔ)言大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少,情況嚴(yán)重的甚至沒有言語(yǔ),即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲,但是卻無(wú)法完成情景交流,他們常會(huì)尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的“話”,或者自言自語(yǔ),也稱為“自我中心語(yǔ)言”。另外,有些孩子還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常,但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語(yǔ)能力的突然衰退,從而...[詳情]
劉先生 132****62** 已定制
吳女士 189****41** 待定制
王先生 151****35** 已定制
李先生 135****91** 已定制
秦先生 131****13** 待定制
王女士 139****09** 已定制
李先生 180****13** 已定制
楊先生 135****57** 待定制
胡先生 136****77** 已定制
李先生 188****33** 已定制
陸女士 131****89** 待定制
*稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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