自閉癥譜系障礙是一種以社會(huì)交往障礙、重復(fù)行為和狹隘興趣為特征的發(fā)展障礙。目前，生物醫(yī)學(xué)界尚未給出明確的病因和靶向藥物治療的結(jié)論。教育干預(yù)和康復(fù)治療是促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童能力發(fā)展、提高生活質(zhì)量的主要途徑。在自閉癥兒童的康復(fù)過程中，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴恢廊绾螏椭⒆樱坏貌话押⒆铀偷綄I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。但除了在機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受培訓(xùn)外，家庭康復(fù)同樣重要。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。
成都中童自閉癥康復(fù)課程體系
Curriculum elements-
智能言語(yǔ)訓(xùn)練
智能言語(yǔ)訓(xùn)練是通過電腦儀器進(jìn)行語(yǔ)言狀況評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練。該訓(xùn)練采用動(dòng)畫教學(xué)模式，包含6大模塊:語(yǔ)音康復(fù)、發(fā)聲器官訓(xùn)練、聽康復(fù)、視康復(fù)、口語(yǔ)表達(dá)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，內(nèi)容全面豐富，可根據(jù)孩子的不同情況做針對(duì)性選擇訓(xùn)練，并記錄每次訓(xùn)練情況。
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PT運(yùn)動(dòng)治療
是指利用器械、徒手或兒童自身力量，通過某些運(yùn)動(dòng)方式(主動(dòng)或被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等)，使兒童獲得全身或局部運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。著重進(jìn)行軀干、四肢的運(yùn)動(dòng)、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練，包括:關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。
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OT作業(yè)治療
是通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動(dòng)、集體活動(dòng)等，促進(jìn)感覺運(yùn)動(dòng)技巧的發(fā)展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治療中重視發(fā)揮父母的作用。
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心理咨詢
心理咨詢(Counseling)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。通過共同的討論找出引起心理問題的原因，分析問題的癥結(jié)，進(jìn)而尋求擺脫困境、解決問題的條件和對(duì)策，以便恢復(fù)心理平衡、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。
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認(rèn)知訓(xùn)練
認(rèn)知能力(Cognitive abilities)是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，也即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能、與他物的關(guān)系，以及對(duì)事物的發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向、基本規(guī)律的把握能力。認(rèn)知能力是人們成功完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件，包括:知覺、記憶、注意、思維、想象力等。
自閉癥能完全治好嗎
自閉癥是一種先天性的大腦發(fā)育障礙?？梢员M早進(jìn)行干預(yù)，使一些癥狀輕微的人獲得基本的生存技能和社交技能，但不能完全治愈。這種影響伴隨著一生，是無法逆轉(zhuǎn)的。孤獨(dú)癥的患病率約為1.6-2.0‰。隨著診斷和公眾認(rèn)知的進(jìn)步，這一數(shù)字仍呈上升趨勢(shì)。越來越多的孩子會(huì)更早被診斷出來。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)孤獨(dú)癥患者超過1000萬。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實(shí)驗(yàn)室keith教授團(tuán)隊(duì)臺(tái)作，啟動(dòng)噴鼻催產(chǎn)素孤獨(dú)癥治療項(xiàng)目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國(guó)際高峰論壇，與國(guó)內(nèi)外多位教授、專家，共同探討自閉癥、多動(dòng)癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院?jiǎn)?dòng)“康復(fù)進(jìn)校園”項(xiàng)目，組建“青年講師團(tuán)”，多次走進(jìn)小學(xué)、幼兒園。對(duì)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識(shí)科普，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)和孩子們帶來了精彩的知識(shí)盛宴。
自閉癥患者的癥狀都是一樣的嗎
孤獨(dú)癥不同于人們經(jīng)常接觸的許多疾病。沒有兩個(gè)自閉癥兒童有完全相同的癥狀。即使是自閉癥患者也有很大的不同，他們的表現(xiàn)也有很大的不同。他們唯一的共同點(diǎn)是他們?cè)跍贤ㄉ嫌胁煌潭鹊睦щy。雖然有些孩子愿意和別人交流，但他們的交流方式仍然存在問題。他們?nèi)狈?duì)日常交際的理解，對(duì)他人的情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)交際情況調(diào)整自己的行為。成年后，孩子們?nèi)匀蝗狈贤ǖ呐d趣和溝通技巧，無法建立愛情和婚姻。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺(tái)
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
家長(zhǎng)如何選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)、治療方法呢？
夸大宣傳的行為必須慎重選擇?？浯笮麄?，說“療效多好”。他說他的角色是“成功”。治療的理論基礎(chǔ)與客觀常識(shí)相反。有時(shí)甚至與常識(shí)相悖。據(jù)說治療非常簡(jiǎn)單，不需要任何訓(xùn)練或經(jīng)驗(yàn)就可以進(jìn)行。他們反對(duì)一些科學(xué)支持的治療方法?！敝С植豢煽恐委煼椒ǖ膶＜覍?duì)孤獨(dú)癥一無所知。有時(shí)他們會(huì)依靠明星或社會(huì)名流的力量來幫助自己宣傳。
成都中童介紹
這里是中童兒童康復(fù)醫(yī)院，我是醫(yī)院的顏值擔(dān)當(dāng)小鈴鐺，接下來由我為你介紹這家國(guó)際化醫(yī)院。讓每一個(gè)孩子都能擁有美好未來，是我們建院的愿景使命！醫(yī)院專注于為以下孩子帶來更好的康復(fù)。堅(jiān)決不讓孩子成“藥罐子”，科學(xué)無副作用的綜合干預(yù)方式是我們倡導(dǎo)的康復(fù)理念！醫(yī)院會(huì)通過非藥物的個(gè)性化、1v1的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)，以及清晰明了的康復(fù)評(píng)估和訓(xùn)練方式，為孩子打造一條順暢的康復(fù)之路。目前，醫(yī)院擁有康復(fù)工作人員100余人，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)康復(fù)治療師1人，二級(jí)心理師2人，三級(jí)心理師3人，海外留學(xué)4人。還有來自美國(guó)、英國(guó)、波蘭、德國(guó)、香港等地專家顧問10余人，院內(nèi)人員也均具有康復(fù)、心理、特殊教育、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。
醫(yī)院宗旨：給孩子一個(gè)美好未來。醫(yī)院使命：呵護(hù)生命，促進(jìn)健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)，創(chuàng)一流醫(yī)院。
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