課程簡介：青島東方啟音 感統(tǒng)訓練課程0-12歲感統(tǒng)訓練專業(yè)品牌，值得信賴點擊咨詢您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎？●常見問題之一：好動、活動量大、易分心●常見問題之二：膽小，過度謹慎，對于新事物接受的很慢●常見問題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定●常見問題之四：空間感差，方向學習慢左右不分●常見問題之五：溝通與互動不佳，語言發(fā)展慢●常見問題之六：手部操作能力差，雙手不靈巧●常見問題之七：排斥玩積木、拼圖等建...[詳情]

課程簡介：什么是應用行為分析(ABA)？應用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；**應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、...[詳情]

課程簡介：課程介紹您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎？●常見問題之一：好動、活動量大、易分心●常見問題之二：膽小，過度謹慎，對于新事物接受的很慢●常見問題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定●常見問題之四：空間感差，方向學習慢左右不分●常見問題之五：溝通與互動不佳，語言發(fā)展慢●常見問題之六：挑食、偏食●常見問題之七：排斥玩積木、拼圖等建構和益智類游戲●常見問題之八：初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)●常見問題之九：學習新...[詳情]

課程簡介：課程介紹ABAPlus課程旨在**BCBA督導下進行密集式的一對一ABA干預，將每一位學員的潛能**化。它結合自然教學的策略，利用國外先進的智能平臺監(jiān)控及分析每一位學員的學習進展，科學調整教案目標和教學策略，制定完全個性化的干預方案，確保教學目標都是學生當時所需且適合的，以及教學策略是對學生本人**有效的。在ABAPlus課程中，對每個技能都有獨立的泛化和維持計劃，幫助學員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)...[詳情]

課程簡介：青島兒童語言發(fā)育遲緩康復中心專注兒童言語、社交、溝通訓練點擊咨詢語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的原因疊詞、方言的亂用家長要記住這樣一個道理：孩子對于周圍的聲音沒有分辯能力，他們好奇的心理讓他們會仿照周圍的一切聲音。如果周圍的言語環(huán)境中存在過多的疊詞運用或許兩種及以上的方言都會影響他們的說話。尤其是要避免將孩子的言語學習直接扔給電子產品，要知道網絡時代各種信息喧鬧，即便是大人都很難分辯，更不要說一個比較幼嫩的孩子...[詳情]

課程簡介：青島兒童語言發(fā)育遲緩康復中心專注兒童言語、社交、溝通訓練點擊咨詢語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的原因疊詞、方言的亂用家長要記住這樣一個道理：孩子對于周圍的聲音沒有分辯能力，他們好奇的心理讓他們會仿照周圍的一切聲音。如果周圍的言語環(huán)境中存在過多的疊詞運用或許兩種及以上的方言都會影響他們的說話。尤其是要避免將孩子的言語學習直接扔給電子產品，要知道網絡時代各種信息喧鬧，即便是大人都很難分辯，更不要說一個比較幼嫩的孩子...[詳情]

課程簡介：青島感統(tǒng)失調訓練培訓專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子預約試聽在對孩子的感統(tǒng)訓練中主要圍繞前庭，視聽嗅覺，觸覺，本體系統(tǒng)進行自然訓練，感統(tǒng)失調主要是為2-12歲孩子進行的早教課程，為了讓孩子各個方面手腳，神經，意識能夠自然地進行了運動并且能夠順利地發(fā)揮各自的功能。通常都是在孩子學前2-8歲進行感統(tǒng)訓練能夠有效提升孩子的運動系統(tǒng)和感官反應能力，實現(xiàn)效益大化課程介紹課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程適用群體發(fā)育遲...[詳情]

課程簡介：青島感統(tǒng)失調訓練培訓專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子預約試聽什么是兒童感覺統(tǒng)合訓練感覺統(tǒng)合訓練的主要方法之一是前庭刺激訓練。就是**各種訓練器械對前庭器官進行各種不同程度的刺激，使前庭功能正?；?，調節(jié)姿勢反應，使之在接受觸覺刺激的同時，幫助其它感覺的融合。對于有前庭感覺的兒童，訓練可以采取以下方法：**，在日常生活中玩旋轉運動(讓孩子旋轉或倒轉)、搖動運動(搖籃、吊床、搖擺)、平衡運動(平衡術)、旋轉...[詳情]

課程簡介：青島感統(tǒng)失調訓練培訓專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子預約試聽培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力1.教孩子解決自己不懂的問題孩子在遇到解決不了的問題的時候，不要直接幫他們解決問題，要首先問他們有沒有努力過，有沒有試過所有的方法，提示一些解決問題的途徑，看孩子想到了沒有。如果確實努力了，可以讓孩子試著向身邊的人求教，學會不恥下問。向專業(yè)人士求助，比如老師等。2.訓練孩子的思考能力經常對孩子提出一些問題，激發(fā)孩子去...[詳情]

課程簡介：青島感統(tǒng)失調訓練培訓專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子預約試聽孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調的行為孩子感統(tǒng)失調觸覺失調行為：表現(xiàn)為對他人觸覺過敏，缺乏安全感，對物體或玩具有依戀感，不喜歡玩肢體接觸游戲，依戀、哭鬧、怕陌生、發(fā)脾氣、站著坐著、冷漠、咬指甲等。當孩子有這些情況出現(xiàn)，要注意這些都是孩子感統(tǒng)失調的行為。孩子身上發(fā)生感統(tǒng)失調跟環(huán)境變化有一定的關系，之所以現(xiàn)在孩子感統(tǒng)失調逐漸表現(xiàn)明顯，根本原因與現(xiàn)在兒童的生活空間...[詳情]

課程簡介：青島感統(tǒng)失調訓練培訓專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子預約試聽如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調？聽覺系統(tǒng)失調：有聽覺障礙的孩子表現(xiàn)為聽而不聞、丟三落四、常常忘記父母或老師的話。孩子的聽覺能力一般較弱，因此不能受到大聲的刺激，長期處于嘈雜的環(huán)境中，可能會讓孩子在聽覺上形成一層自我保護的膜，長時間可能會造成聽力障礙，易被人遺忘，脾氣暴躁等特點，而這一病花表現(xiàn)得尤為明顯。課程介紹課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程適用群體發(fā)...[詳情]

課程簡介：青島東方啟音感統(tǒng)訓練專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子留言咨詢感統(tǒng)失調，是指一個人不能對信息進行正常的整合，不能做出恰當反應，簡單來說就是大腦功能失調了，大腦沒法統(tǒng)一身體其他部位完成各個指令。課程介紹課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程適用群體發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學習障礙、早產兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等評估內容人際關系前庭覺發(fā)展視覺...[詳情]

課程簡介：青島東方啟音感統(tǒng)訓練專業(yè)感統(tǒng)測評讓您更“懂”孩子留言咨詢感統(tǒng)失調，是指一個人不能對信息進行正常的整合，不能做出恰當反應，簡單來說就是大腦功能失調了，大腦沒法統(tǒng)一身體其他部位完成各個指令。課程介紹課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程課程名稱東方啟音感統(tǒng)訓練課程適用群體發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學習障礙、早產兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等評估內容人際關系前庭覺發(fā)展視覺...[詳情]

課程簡介：OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程丨課程名稱OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程丨課程概述OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應用美國口部肌肉及發(fā)音訓練強化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。丨面向群體：發(fā)育遲緩、腦癱、唐氏綜合癥、言語失用癥等存在發(fā)...[詳情]

課程簡介：OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程丨課程名稱OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程丨課程概述OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應用美國口部肌肉及發(fā)音訓練強化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。丨面向群體：發(fā)育遲緩、腦癱、唐氏綜合癥、言語失用癥等存在發(fā)...[詳情]