課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長(zhǎng)：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽(tīng)課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書(shū)寫(xiě)的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長(zhǎng)：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽(tīng)課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書(shū)寫(xiě)的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自信心很多孩子都是家里的小霸王，在父母面前能大膽表達(dá)自己，可一到陌生場(chǎng)合或人多的地方就會(huì)顯得膽小害羞，不敢嘗試新鮮事物，缺乏自信心。在感統(tǒng)訓(xùn)練中小貝殼教師多以心理引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)孩子在團(tuán)體課中表達(dá)自己，產(chǎn)生成功的心理體驗(yàn)。在訓(xùn)練中多以觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)的訓(xùn)練為主，從而提高孩子的自信心。感覺(jué)統(tǒng)合1970年歐美、日本先進(jìn)國(guó)家，問(wèn)題兒童日趨嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專(zhuān)家共同研究，終于1972年由美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長(zhǎng)：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽(tīng)課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書(shū)寫(xiě)的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)啟智認(rèn)知社交溝通感統(tǒng)課學(xué)前預(yù)備班...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長(zhǎng)：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽(tīng)課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書(shū)寫(xiě)的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

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