感官訓(xùn)練是早教的一部分。主要干預(yù)和訓(xùn)練兒童的視覺、聽覺、味覺和嗅覺。通過矯正，可以逐步緩解和改善兒童的感覺障礙。大多數(shù)學(xué)齡前兒童的身體機能還沒有完全發(fā)育，因此可能存在一些認(rèn)知和行為上的缺陷，這種狀況直到12歲的后才有所改善。以下是成都中童感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。
治療方案
艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練
在我院，感統(tǒng)失調(diào)的孩子主要用到的是美國艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練，它是以游戲形式而精心設(shè)計的感覺統(tǒng)合項目，主要目的是豐富兒童的感官體驗和刺激。艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練在環(huán)境優(yōu)美的感統(tǒng)訓(xùn)練室內(nèi)進行，康復(fù)老師引導(dǎo)孩子在游戲過程中對感覺刺激做出適當(dāng)?shù)娜磉\動，從而促進大腦對信息的整合能力，本體覺、前庭覺、觸覺等感統(tǒng)能力的協(xié)調(diào)，同時提升運動語言、手眼協(xié)調(diào)能力及注意力等。主要包括攀巖、獨木橋、萬象組合、平衡杠、秋千、投籃等康復(fù)訓(xùn)練方法。
配合感統(tǒng)訓(xùn)練的其他康復(fù)項目
由于感統(tǒng)失調(diào)的孩子會出現(xiàn)聽寫困難、學(xué)習(xí)跟不上、手眼協(xié)調(diào)能力不好等共患病的問題，我們會結(jié)合孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因、表現(xiàn)、具體障礙點，來設(shè)定不同的康復(fù)項目和訓(xùn)練課程，以提升孩子的綜合能力。在我院，除了艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練項目外，用于感統(tǒng)訓(xùn)練的其他康復(fù)項目還包括OT作業(yè)療法、PT運動療法、認(rèn)知訓(xùn)練、荷蘭多感官訓(xùn)練等。
非藥物治療干預(yù)方法
除了系統(tǒng)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練外，家長也需要在家?guī)椭⒆佑?xùn)練感統(tǒng)。只有配合有效、有序的家庭訓(xùn)練，孩子的生活能力與學(xué)習(xí)能力才能得到更好的提升，展現(xiàn)出更好的生命狀態(tài)。為了幫助家長更有效地對孩子進行家庭訓(xùn)練，我院增設(shè)了Q博士講堂、科普講座等公益講堂，專業(yè)康復(fù)老師會通過培訓(xùn)指導(dǎo)家長進行感統(tǒng)家庭訓(xùn)練。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些？
常態(tài)感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會有以下表現(xiàn)，但我們不能僅憑一條兩條就下定論。-
01
本體感覺失調(diào)
坐在位上喜歡扭來扭去、動作笨拙、自理活動差等。
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02
前庭感覺失調(diào)
孩子好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定等。
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03
視覺系統(tǒng)失調(diào)
孩子閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解、字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題諾數(shù)，不愛收拾屋子，桌面總是亂糟糟。
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04
聽覺系統(tǒng)失調(diào)
孩子語言處理能力差、眼他說話需雩重侵好幾遍，或考說一句話需零反應(yīng)很長時間，跟讀長句有困難等。
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05
觸覺系統(tǒng)失調(diào)
融覺過分敏感或老鈍感、不喜歡被觸摸，驅(qū)碎膽小、社會交往能力差、愛啃手、農(nóng)易緊張或名情緒暴蹤、害悟陌生環(huán)遺。
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06
感統(tǒng)治療年齡
我們想要提醒各位家長，感統(tǒng)失調(diào)帶來的多種問題容易讓孩子在日常生活中產(chǎn)生挫敗感，變得敏感和不自信，并且這種感覺很可能會影響其一生。所以，家長一定要在孩子還小的時候帶他做康復(fù)訓(xùn)練，盡早矯正感統(tǒng)。一般來說，效果比較好的治療期在6歲之前，這時候通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，但到了13歲之后，孩子的感統(tǒng)基本定型，想要再就行訓(xùn)練矯正就比較難了。
感統(tǒng)訓(xùn)練方法
有很多訓(xùn)練游戲，爬行隧道是比較好的方法之一，它是一種布制工具，可以支持寶寶爬行訓(xùn)練?，F(xiàn)在主要是在兒童場景中進行情感訓(xùn)練。爬孔采用環(huán)保彩色帆布和支架，可折疊成卷，便于存放。包裝精美，攜帶方便。攀巖道是一種安全的感官訓(xùn)練設(shè)備。通過科學(xué)的早教技術(shù)，可以讓寶寶在攀爬時利用空間思維和活動能力來控制四肢的協(xié)調(diào)。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
老師介紹
Doctor team
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？
有必要訓(xùn)練運動障礙兒童嗎？運動障礙的康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)然是有用和必要的。感覺統(tǒng)合的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)！感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，需要糾正。運動障礙的流行說法是：兒童大腦在發(fā)育過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理作用無效，必須通過合理的訓(xùn)練加以糾正。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
孩子感統(tǒng)失調(diào)該如何選擇適合的康復(fù)機構(gòu)？
一個好的康復(fù)機構(gòu)可以有效地幫助兒童。家長在選擇康復(fù)機構(gòu)時應(yīng)該注意哪些問題？家和學(xué)校之間的距離非常重要：長期的康復(fù)干預(yù)對人來說非常困難，尤其是對成年人來說，所以必須選擇附近的康復(fù)機構(gòu)，否則長期下去會耗費太多精力。而且，長途旅行對孩子也是一種考驗，而交通公共場又擁擠、嘈雜，很多敏感的孩子受不了，無論是生理上還是心理上都會承受很大的壓力。干預(yù)訓(xùn)練是一場持久戰(zhàn)，家長和朋友一定要有長遠(yuǎn)打算。
醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護生命，促進健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)。
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