什么是語言發(fā)育遲緩?
語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時期的兒童因各種原因所致在預期的時期內,不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達,與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行,稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。
智力語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么?
正常的情況下,絕大部分的寶寶在一歲左右的時候,就會叫“爸爸”“媽媽”了,而且吐字還比較清楚,但是語言發(fā)育遲緩的孩子沒有準確的叫“爸爸”“媽媽”時間,會落后于正常兒童很多!
孩子學習說話的黃金時期是2-6歲的時候,這個時候孩子差不多學會了很多的詞匯,但是語言發(fā)育遲緩的孩子,他所學到的詞匯就很少了。一般會落后于正常兒童語言表達能力達到半年及幾年以上!但是寶寶的黃金語言發(fā)育時間段就是在2-6歲,所以家長若是發(fā)現(xiàn)問題,一定要及早干預!
兒童語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象
(1)孩子不能開口說話或說話時只發(fā)一個音,其他發(fā)音含糊不清。
(2)說話出現(xiàn)前后顛倒,且包含的詞匯量少,說的話讓人不能理解。
(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱,如:用“汪汪”表示狗。
(4)只能用幾個詞匯組成一句話,無法連貫表達。
(5)不能用正常語序表達句子,不懂得語法,只會用名詞和動詞,不會用形容詞、連詞等修飾詞。
(6)分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義,沒有時間觀念。
課程內容
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
學習目標:訓練孩子的語言能力
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
課程大綱:
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)
課程效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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