在當(dāng)今知識爆炸的時代，知識更新速度越來越快，技術(shù)變革也在日新月異。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視。許多企業(yè)正在建立培訓(xùn)師的內(nèi)部團隊。但在培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)師的過程中，始終發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量不合格，表現(xiàn)在：
培訓(xùn)內(nèi)容不符合企業(yè)和員工的需要；
培訓(xùn)的課程PPT沒有美感，等同于word；
培訓(xùn)的課堂沉悶，沒有互動，學(xué)員反映冷淡；
針對以上三個問題，本課程將理論與實踐相結(jié)合。一方面，通過討論，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)培訓(xùn)課程中的障礙，建立優(yōu)秀培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，通過案例和練習(xí)，學(xué)生可以掌握課程設(shè)計和課程展示的技巧，提供可以快速使用的工具，使課堂學(xué)習(xí)盡快落地。
為什么培訓(xùn)？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔(dān)？
專業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進退兩難？
主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？
外請的老師培訓(xùn)費用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實需求之間差甚大？
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
理清擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師的角色和因此而需要承擔(dān)的責(zé)任，在主持培訓(xùn)時更樂意付出時間和精力
-
02
更富于自信、自重和使命感，把培訓(xùn)師工作看成是促進自我不斷成長最 好途徑
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03
能夠開始致力于學(xué)習(xí)和發(fā)展更為專業(yè)的培訓(xùn)技巧，并積極把所學(xué)的運用于實踐
-
04
將會了解成人學(xué)習(xí)的特點，并由此而善于運用不同的培訓(xùn)方法來進行卓有成效的培訓(xùn)
-
05
將會逐步掌握編寫正式的教學(xué)課程模板，來充實自己公司的培訓(xùn)系統(tǒng)資料庫
-
06
培養(yǎng)長遠(yuǎn)的工作技能和態(tài)度的改善，使自己成為更有價值更優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師
課程要素
Curriculum elements-
課程學(xué)時：
2－8時間，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求可調(diào)整時間
-
課程對象：
各類企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓(xùn)兼職講師和員工培訓(xùn)管理者
-
課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學(xué)、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一章
TTT臺風(fēng)基礎(chǔ)
·演講者的分類
·快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán) 威感
·著裝、音量和語速、發(fā)聲練習(xí)
·拓展自己的領(lǐng)域
·演講者易犯的十大錯誤
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第二章
TTT呈現(xiàn)進階
·說笑話的技巧
·聯(lián)想方法、互動方式
·掌握聽眾心理、引出沖擊
·可以使用的工具
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第三章
TTT研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
·什么是好的培訓(xùn)
·培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預(yù)測
·內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源
·克服枯燥的方法
·要加入游戲嗎？如何評估？
·培訓(xùn)的三條線
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第四章
TTT培訓(xùn)選題
·明確培訓(xùn)的目標(biāo)
·解決問題、提升能力
·知識點有哪些？如何貫穿？
·如何解決問題？
-
第五章
TTT內(nèi)容規(guī)劃
·分析聽眾、組織講稿
·硬條件、軟條件
·知識點列表、表現(xiàn)方法
·描述、角色扮演、案例討論
·圖片、視頻、游戲
-
第六章
TTT內(nèi)容開發(fā)
·領(lǐng)導(dǎo)員工不支持培訓(xùn)的原因分析
·培訓(xùn)需求的出現(xiàn)與確定
·如何選擇合適的培訓(xùn)對象
·培訓(xùn)目標(biāo)對應(yīng)的檢驗手段如何設(shè)計
-
第七章
TTT控場與互動
·場面氣氛熱鬧，意外處理有效控場
·培訓(xùn)師的常見錯誤
·學(xué)員不聽課怎么處理？
·什么樣的互動最有效？
-
第八章
TTT創(chuàng)意的火花----精彩培訓(xùn)的創(chuàng)意庫
·破冰活動、找句子、熟悉學(xué)員
·棒打薄情郎、荒島求生、賽車
·甲殼蟲樂隊、賽龍舟、翻地毯
·猜猜我是誰、新潮走路
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動的課程體系，全面展示課程設(shè)計、講師有效表達(dá)、學(xué)員互動參與的良性循環(huán)
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實用性
培訓(xùn)課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓(xùn)工作中可能遇到的問題而展開，讓學(xué)員學(xué)而有用
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有經(jīng)驗
培訓(xùn)老師為企業(yè)做過上千場培訓(xùn)，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗
-
學(xué)員為主
個人展示、頭腦風(fēng)暴、小組討論等，讓學(xué)員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
李聲華 培訓(xùn)體系建設(shè)專家
李聲華老師擁有12年企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗，培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師及中高層管理干部共計5萬人，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！
預(yù)約講師 -
張揚 一級企業(yè)培訓(xùn)師
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬。對教育事業(yè)單位、政府機構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進行過培訓(xùn)，受到熱烈好評。
預(yù)約講師 -
孫婧婧 思維訓(xùn)練實戰(zhàn)講師
擅長思維導(dǎo)圖及創(chuàng)新思維邏輯課程在企業(yè)中的運用，并系統(tǒng)性的研發(fā)企業(yè)思維領(lǐng)域課程體系。主推課程：思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)思考力、TTT、情緒壓力、情商領(lǐng)導(dǎo)力；特色課程：視覺引導(dǎo)、記憶力提升課程。
預(yù)約講師 -
陳寶光 PTT職業(yè)培訓(xùn)師
PTT國際銀章職業(yè)培訓(xùn)師美國夏威夷東西大學(xué)碩士實踐經(jīng)驗：陳寶光先生在國內(nèi)外擔(dān)任高階主管與顧問工作，對西方的管理科學(xué)工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，給企業(yè)的成本與人員效益發(fā)展帶來確切的成果。
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，陳寶光老師一個很難得的老師，聽過他課的人不說100%喜歡他可以說也有90%喜歡。
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2，邢立爽老師的TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課我很久沒聽了 ，不知道有沒有新的課程出來。
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3，陳寶光老師講課的時候很活潑很喜歡開玩笑，但是他的玩笑中是帶有問題性的，這樣的話讓我們感受起來是很不一樣的。
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4，陳寶光老師是我最喜歡的老師，她的贏在中層大家都很喜歡，這的很不錯。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實施培訓(xùn)
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· 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達(dá)老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團 !
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