現(xiàn)在,多動癥是兒童常見的問題。ADHD兒童在課堂上常表現(xiàn)出注意力不集中、多動癥和沖動行為,這將導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳,影響兒童的健康成長。下面是成都中童多動癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。
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國際指南推薦的ADHD的治療策略
在進(jìn)行康復(fù)治療前,需要詳細(xì)的問診,以及全面、精準(zhǔn)的量表評估。這些評估表涵蓋了孩子的學(xué)習(xí)、生活的方方面面。盡可能地對孩子現(xiàn)階段的各項能力有一個全面科學(xué)的認(rèn)識,為后期的IEP個別化教學(xué)提供事實依據(jù)和康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。
全病程管理
全病程管理是一個以特需兒童為中心的照護(hù)模式。從孩子的前期評估診斷,到中期康復(fù)干預(yù)、癥狀改善、 并發(fā)癥干預(yù)、心理干預(yù)以及家庭支持等,再到后期的康復(fù)鞏固及追蹤,從個體-家庭-行為-心理-社會-環(huán)境的多角度出發(fā),建立一套系統(tǒng)的評估、診療、訓(xùn)練、自我能力提升方案。
非藥物治療干預(yù)方法
家長通過自身的學(xué)習(xí),了解孩子行為模式產(chǎn)生的原因,從而優(yōu)化家庭教育方式,制定一套適合孩子的教育方法?!碍h(huán)境造人”,家庭教育環(huán)境的改善,進(jìn)而讓康復(fù)訓(xùn)練達(dá)到“事半功倍”的效果。
國際指南推薦的ADHD的治療策略
ADHD治療藥物以中樞興奮劑和非中樞興奮劑為主,醫(yī)生會根據(jù)孩子的情況逐步增加劑量以達(dá)到好劑量。此外根據(jù)病情還可選擇抗抑郁劑、抗精神病藥等作為輔助治療。
什么是多動癥?
Course objectives-
01
多動癥是什么?
多動癥,全稱注意缺陷多動障礙(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)也可以簡稱ADHD。ADHD是兒童常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一,多動癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動方面存在差異,這些差異會影響注意力、靜坐能力和自控能力。對孩子的學(xué)習(xí)、親子相處和人際交往都會產(chǎn)生很多不良影響。
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多動癥的線索
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多動癥發(fā)病率
有研究顯示,我國目前ADHD兒童和青少年總體發(fā)病率為6.26%,約有2300萬人。目前的就診率僅10%。很多孩子因為被老師頻繁叫家長、和同學(xué)關(guān)系變差等矛盾爆發(fā)時才引起重視。
多動癥訓(xùn)練方法有哪些?
1.情感訓(xùn)練
目前認(rèn)為ADHD兒童由于不能正確控制外界刺激,不能做出相應(yīng)的反應(yīng)而產(chǎn)生一系列的行為。
人類處理外界刺激的功能與邊緣系統(tǒng)和間腦有關(guān)。因此,對0~12歲兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇碳ず蛥f(xié)調(diào)運動訓(xùn)練,可以促進(jìn)邊緣系統(tǒng)和間腦的功能,在一定程度上提高行為控制能力。
目前使用的方法之一是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。治療的關(guān)鍵是平衡運動、協(xié)調(diào)運動和眼手協(xié)調(diào)的訓(xùn)練,應(yīng)持續(xù)不斷地進(jìn)行。
2.沙盤游戲
沙盤游戲?qū)DHD兒童的自卑感、學(xué)習(xí)困難、同伴關(guān)系、親子關(guān)系、畏難心理、固執(zhí)、叛逆心理等有直接影響。沙盤游戲可以幫助注意力缺乏的兒童專注于一種特定的知覺、自我導(dǎo)向的活動。沙子和沙具的觸感和流動性,可以通過觸覺和動覺效應(yīng)作用于個體的大腦神經(jīng),使其能夠關(guān)注特定的物體和活動。另外,沙盒是一個有限的邊界空間。關(guān)注這個有限的空間也有助于培養(yǎng)個人的注意力。
成都中童大事記
2017年
6月,我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團(tuán)隊臺作,啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇,與國內(nèi)外多位教授,共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來,我院啟動“康復(fù)進(jìn)校園”項目,組建“青年講師團(tuán)”,多次走進(jìn)小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進(jìn)行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普,為孩子的成長保駕護(hù)航!他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗,為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
多動癥孩子的常見表現(xiàn)
1.他們不喜歡或避免需要超過1-2分鐘集中注意力的活動。
2.通常,活動開始后幾秒鐘,你就會失去興趣,開始做其他事情。
3.他們比同齡兒童說話多,噪音大。
4.運動技能落后,如4歲時單腳不能跳躍。
5.我不能再坐了。我常常坐了幾分鐘就得站起來。
6.無所畏懼,沖動,經(jīng)常把自己置于危險之中。
7.對陌生人太過活躍。
8.經(jīng)常與玩伴打架,因有過激行為被幼兒園或日托機構(gòu)開除。
9.平時走得快,經(jīng)常因為愛跑而受傷。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
成都中童康復(fù)案例
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自閉癥案例
病癥特點
自閉癥孩子喜歡一個獨自玩耍,缺乏與他人之間的目光對視,對父母的指令“聽而不聞”。他們要么不說,要么亂說。 自閉癥孩子說話及交流都存在異常,但是這種疾病在3歲前無法確診,只能稱為疑似。如果孩子有自閉癥的傾向,也需要及時到醫(yī)院就診干預(yù)。
案例
之前我院有位媽媽知道孩子是語言障礙,就在家里觀察,沒有進(jìn)行干預(yù)治療。到孩子三歲多的時候,發(fā)現(xiàn)比同齡人要落后很多。這個時候再進(jìn)行干預(yù)的話,效果就沒有3歲之前好。
ADHD治療藥物
中樞興奮劑和非中樞興奮劑是治療ADHD的主要藥物。醫(yī)生會根據(jù)孩子的情況逐步增加劑量,達(dá)到最佳劑量。此外,根據(jù)患者病情,可選擇抗抑郁藥和抗精神病藥作為輔助治療。
(1) 哌甲酯和安非他明常用作中樞興奮劑。目前,我國只有哌醋甲酯制劑是一線治療藥物。
(2) 非中樞興奮劑包括選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑和α-腎上腺素能受體激動劑兩種。選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑,如鹽酸阿托莫西汀,也是一線治療。α腎上腺素能受體激動劑包括可樂定、鳥苷等。
老師介紹
Doctor team醫(yī)院宗旨:給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命:呵護(hù)生命,促進(jìn)健康。院訓(xùn):創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念:用真情感悟,用愛心服務(wù)。
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