成都中童兒童康復(fù)教育

現(xiàn)在，多動癥是兒童常見的問題。ADHD兒童在課堂上常表現(xiàn)出注意力不集中、多動癥和沖動行為，這將導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，影響兒童的健康成長。下面是成都中童多動癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。

1.家長要正確認(rèn)識多動癥。兒童多動癥往往超出他們的控制。此時，家長需要足夠的耐心和信心來引導(dǎo)和糾正孩子的教育。

2.培養(yǎng)孩子的興趣。一般來說，孩子們更關(guān)注他們感興趣的東西。培養(yǎng)孩子的興趣，一點點鍛煉他們的注意力和毅力。

3.培養(yǎng)孩子的自控能力。你可以和孩子一起分析他做對了什么，做錯了什么，為什么，這樣孩子對自己的行為有一個正確的理解和判斷。然后父母幫助他們的孩子建立一個簡單的行為約束表。例如，一列是孩子白天的正確行為，另一列是孩子的錯誤行為。讓孩子主動約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1.對學(xué)校的危害

在學(xué)校，多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，吵架、偷盜、破壞，成績下降，老師耗費大量精力也沒有效果。如果一個班里有幾個這樣的孩子，教育質(zhì)量必然會受到影響，老師也會生氣，總想讓他們重蹈覆轍，開除他們。

2.對社會的危害

多動癥兒童如果不及時治療，自學(xué)能力差，容易沖動，貪玩。他們往往犯罪率高，經(jīng)過反復(fù)教育成為累犯，影響社會穩(wěn)定和人民的人身、財產(chǎn)安全。

康復(fù)治療前需進(jìn)行詳細(xì)的會診和全面準(zhǔn)確的量表評定。這些評估表涵蓋了兒童學(xué)習(xí)和生活的各個方面。

盡可能全面、科學(xué)地認(rèn)識現(xiàn)階段兒童的能力，為以后的個別化教學(xué)提供事實依據(jù)和康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。

“口碑譽院·公益辦院·服務(wù)興院”是成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院的一向宗旨。努力提升醫(yī)院專業(yè)康復(fù)技術(shù)、優(yōu)化家庭教育方式，讓兒童的成長和健康回歸本質(zhì)。我院與國內(nèi)外多家機構(gòu)開展長期合作交流，共享兒科教師資源，打造四川省專業(yè)化康復(fù)治療醫(yī)、教隊伍。

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