煙臺(tái)金色雨林
兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練
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減少影響,保持專(zhuān)注
在現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)、社交媒體等各種干擾源不斷增加。為了提高我們的注意力,我們應(yīng)該積極減少這些干擾源。關(guān)閉手機(jī)通知,選擇安靜的工作環(huán)境,合理安排工作時(shí)間,可以幫助我們保持專(zhuān)注。
金色雨林學(xué)能訓(xùn)練專(zhuān)家姚老師認(rèn)為學(xué)習(xí)類(lèi)型一般分為三類(lèi):視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、觸覺(jué)型,視覺(jué)型主要靠觀察,視覺(jué)記憶力強(qiáng),看幾遍就能記住。聽(tīng)覺(jué)型主要是靠聽(tīng),只要聽(tīng)就能迅速記憶并理解。觸覺(jué)型則需要操作或者動(dòng)作輔助了,才能有效學(xué)習(xí)。
注重健康:良好的身體狀況對(duì)注意力有很大的影響。保持充足的睡眠、合理的飲食和適度的運(yùn)動(dòng),可以提高你的注意力水平。
1、視覺(jué)感官訓(xùn)練: 視覺(jué)分辨、視覺(jué)記憶、視覺(jué)追蹤等
2、聽(tīng)覺(jué)感官訓(xùn)練: 聽(tīng)覺(jué)感受和聽(tīng)覺(jué)分辨、數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀等
3、前庭平衡訓(xùn)練
4、觸覺(jué)訓(xùn)練
5、本體覺(jué)訓(xùn)練
6、視、聽(tīng)、動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練:手眼協(xié)調(diào)、視聽(tīng)、視動(dòng)協(xié)調(diào)。
1、注意力訓(xùn)練:穿插金色雨林專(zhuān)業(yè)注意力訓(xùn)練課程。
2、思維能力訓(xùn)練:訓(xùn)練大腦的推理能力、想象能力、歸納思維能力。
3、記憶力訓(xùn)練:通過(guò)圖片、數(shù)字組、符號(hào)提高大腦記憶力。
金色雨林學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練目標(biāo):
1、使孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),提高寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)的效率。
2、使孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績(jī)有較大幅度的提高。
3、使孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往等各方面都有所提高。
4、使孩子增強(qiáng)邏輯和空間想象能力。
5、使孩子得到良好的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。
6、使孩子增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
7、使孩子增強(qiáng)適應(yīng)能力、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心、情緒調(diào)節(jié)能力。
善始善終有目的
在日常游戲、學(xué)習(xí)和做家務(wù)的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡最大努力確保孩子們開(kāi)展有目的、有趣的活動(dòng),這對(duì)培養(yǎng)孩子們的注意力非常重要?;蛘呶覀兛梢宰鲆粋€(gè)非常有效的方法來(lái)教孩子們下棋,這可以培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
金色雨林運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練是金色雨林專(zhuān)為增強(qiáng)孩子身體能力所開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練內(nèi)容。針對(duì)孩子的具體能力狀況,采用針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與體能鍛煉方案。幫助孩子擁有充沛體能,提升身體的控制力,提高各種感覺(jué)通路的敏感度,建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力,為學(xué)習(xí)狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。
針對(duì)孩子感知、記憶和提取信息的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力;提升視覺(jué)與動(dòng)作的配合度;加強(qiáng)學(xué)生的思維與邏輯能力;提高孩子的理解能力,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自身,提升對(duì)自己情緒的控制、與人溝通的能力,以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài),正確處理學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。排除其他因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響,增強(qiáng)自身自信與積極性。
選擇適合的注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)
我們需要考慮培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)的地理位置和課程安排。地理位置的選擇應(yīng)該方便學(xué)生的出行,減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。此外,課程的安排要合理,能夠與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣相匹配,以確保學(xué)生能夠充分參與到訓(xùn)練中。
我們是誰(shuí)
金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢(xún),心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!
自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值,給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門(mén)店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。
目前,金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。
倒計(jì)時(shí)
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