沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心

如何提高孩子的學(xué)習(xí)力

聽力范圍好的孩子能聽到全部?jī)?nèi)容；聽力跨度差的孩子只能聽到一部分。

聽力穩(wěn)定性好的孩子，聽力抗干擾能力強(qiáng)，能認(rèn)真聽40分鐘的課堂內(nèi)容；聽力穩(wěn)定性差的孩子上課容易走神、走神。

聽覺記憶好的孩子能很好地記住老師口頭布置的作業(yè)，能很好地完成口算和心算任務(wù)；聽覺記憶差的孩子往往表現(xiàn)為“左耳進(jìn)右耳出”，聽完前半句就忘了后半句。

視覺感知能力

在閱讀的過(guò)程中，視覺廣度好的孩子能“一目十行”，讀得快，理解得好；視覺廣度差的孩子閱讀速度慢，甚至需要逐字閱讀。

視覺辨別能力好的兒童能夠區(qū)分相似的字符；視覺辨別能力差的孩子經(jīng)常讀寫錯(cuò)別字。

視覺記憶好的孩子更容易學(xué)習(xí)新單詞；而視覺記憶差的孩子記憶生詞有困難，在模仿圖形、抄寫單詞時(shí)更容易出錯(cuò)。

把孩子興趣的培養(yǎng)和專注結(jié)合起來(lái)。

興趣是好的老師。人在做自己感興趣的事情的時(shí)候，總是很投入，很用心，孩子也是。如果孩子在入學(xué)前接觸了太多的書本知識(shí)，進(jìn)入教室后發(fā)現(xiàn)老師教的都是自己熟悉的、熟悉的東西，那么大部分孩子都會(huì)不由自主地四處游蕩，搞些小動(dòng)作。在生活中，你經(jīng)?？梢钥吹揭恍┖⒆釉诎凑崭改傅囊笞鲆患虑榈臅r(shí)候總是心不在焉，但是他們卻可以專心做自己感興趣的事情。在一定程度上，孩子的注意力是直接被他們的興趣和情緒控制的。所以要注意把孩子廣泛興趣的培養(yǎng)和專注力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的興趣，應(yīng)該**誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們。比如培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣，可以利用孩子對(duì)故事的喜愛，給孩子買一些有文字提示的圖片故事書。讓孩子邊聽故事邊看書，告訴孩子這些好聽的故事都寫在書里，會(huì)引起孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的象形文字，讓孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和維持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越強(qiáng)，越容易形成他穩(wěn)定的、集中的注意力。所以家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，并以此為媒介培養(yǎng)孩子的注意力。

培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？

1.提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)專注力訓(xùn)練，孩子可以專注于學(xué)習(xí)，提高上課和作業(yè)的質(zhì)量。

2.提高學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)孩子全神貫注于某件事情時(shí)，就會(huì)具備獨(dú)立思考的能力，會(huì)主動(dòng)探索未知，尋求解決問(wèn)題的方法。

比如，如果孩子能夠?qū)Ｗ⒂谕鏄?lè)，就可以幫助他構(gòu)建組合與分解的原型，在構(gòu)建的過(guò)程中提高他的數(shù)學(xué)思維能力。

3.提高自信心。

當(dāng)孩子專心做一件事，并成功完成時(shí)，會(huì)獲得成就感，提高自信心。

4.鍛煉毅力

當(dāng)孩子集中精力做一件事時(shí)，會(huì)變得更加耐心和冷靜，形成遇事不驕不躁的良好品質(zhì)。

數(shù)字傳真

父母閱讀下列數(shù)字各一次。聽完后，孩子們憑記憶寫下數(shù)字。比如，家長(zhǎng)讀:68715，孩子聽完后在紙上寫:68715。

找不同

在一張圖片中，有長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，如兔子，也有短耳朵的動(dòng)物，如熊貓。有兩三種長(zhǎng)耳動(dòng)物和短耳動(dòng)物。讓孩子們找到長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，然后找到短耳朵的動(dòng)物。這個(gè)游戲也可以改成尋找長(zhǎng)尾動(dòng)物和短尾動(dòng)物，有煙囪的房子和沒有煙囪的房子...或者專門的書或者游戲軟件都可以。

拼圖

選擇孩子熟悉、喜歡的形象，如小動(dòng)物、卡通形象等。，讓他們看完了也能有驚喜和親切的情感收獲。如果孩子很難上手，可以對(duì)照完整的圖形拼出來(lái)，給他看馬賽克的特點(diǎn)。

益智游戲需要高度的注意力。喜歡拼圖的孩子，有時(shí)候可以達(dá)到很入迷的程度，可以很長(zhǎng)時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，拼出拼圖。注意，拼圖的難度要逐漸加大，要讓孩子有成功感，以保持對(duì)拼圖的熱情。