無(wú)錫如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶力
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-06-13
無(wú)錫如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶力？推薦無(wú)錫沐恩學(xué)習(xí)力中心，沐恩開(kāi)設(shè)有兒童大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練類課程，包括以注意力訓(xùn)練為主的專注力訓(xùn)練、感統(tǒng)、記憶力訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練以及兒童心理咨詢等課程，以下是沐恩學(xué)習(xí)力招生簡(jiǎn)章,近期開(kāi)班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì) 比查詢與服務(wù)。
孩子記憶力差是缺少了什么營(yíng)養(yǎng)引起的嗎？
孩子記憶力差是不是缺少什么營(yíng)養(yǎng)引起的？孩子記憶力差的話首先有可能是跟先天腦部發(fā)育有一定關(guān)系，另外就是一些貧血的孩子，維生素缺乏的孩子也可能出現(xiàn)。意見(jiàn)建議：建議，平時(shí)可以讓孩子適當(dāng)吃些核桃，另外注意補(bǔ)充新鮮蔬菜水果及玉米、豆類、蘑菇、奶、沙丁魚(yú)、瘦肉等食物。
課程介紹
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01
工作記憶
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02
短時(shí)記憶
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03
長(zhǎng)時(shí)記憶
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04
聯(lián)想記憶訓(xùn)練
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05
集中記憶訓(xùn)練
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06
分散記憶訓(xùn)練
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07
比較分析訓(xùn)練
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08
求同存異訓(xùn)練
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訓(xùn)練方法
1.記憶長(zhǎng)串?dāng)?shù)字
指導(dǎo)重點(diǎn)：數(shù)字形象化、建立關(guān)系
訓(xùn)練能力：記憶力、空間想象力、運(yùn)算能力
2.人像、人名電話記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：人像、人名、電話配對(duì)
訓(xùn)練能力：記憶力、專注力、空間想象力、表達(dá)能力
3.句子記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：短句、長(zhǎng)句記憶
訓(xùn)練能力：記憶力、表達(dá)能力、思維理解力
4.英語(yǔ)單詞記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、樹(shù)立自信心
訓(xùn)練能力：記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心
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訓(xùn)練成效
1.對(duì)課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得更扎實(shí)，運(yùn)用的更加融會(huì)貫通
2.始樂(lè)于分享身邊事，社交能力同時(shí)得到了鍛煉
3.記憶力精確性提高，做事效率高
4.提高讀書(shū)學(xué)習(xí)效率
5.目標(biāo)感增強(qiáng)，做事有規(guī)律
訓(xùn)練孩子記憶力有什么策略？
在很多情況下，組織是比復(fù)述更好的記憶策略。比如有兩組詞匯的記憶程度可能是相同的，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可以明顯分成有語(yǔ)義區(qū)別的類別更容易記憶。因?yàn)榭梢悦黠@分成有語(yǔ)義區(qū)別的類別能成為存儲(chǔ)和提取項(xiàng)目的線索。用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。比如想要孩子記住各種動(dòng)物的名稱，可以分別記憶昆蟲(chóng)類、哺乳類、鳥(niǎo)類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時(shí)，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來(lái)：1像筷子；2像小鴨子;3像耳朵;4像小旗子等。同樣在教會(huì)孩子記憶英文單詞的時(shí)候，也可以結(jié)合各種動(dòng)作來(lái)記憶：dog，可以做出小狗汪汪叫的動(dòng)作；bird，可以做出雙臂飛翔的動(dòng)作等。
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第一點(diǎn)：
注意力不集中、好動(dòng)不安
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第二點(diǎn)
聽(tīng)講記不住、記憶力弱
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第三點(diǎn)
不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低
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第三點(diǎn)
寫(xiě)作業(yè)慢、磨蹭拖拉
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第四點(diǎn)
感統(tǒng)失調(diào)動(dòng)作不協(xié)調(diào)反應(yīng)慢
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第五點(diǎn)
生字、形近字分辨不清
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第六點(diǎn)
數(shù)學(xué)理解慢。不愛(ài)動(dòng)腦筋及寫(xiě)作
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第七點(diǎn)
膽小、缺乏自信
孩子在回憶時(shí)幫助提取信息可以讓孩子加深記憶：
比如跟孩子去動(dòng)物園玩過(guò)后：晚上睡前問(wèn)問(wèn)他：“今天我們?nèi)?dòng)物園看到了哪些動(dòng)物啊，玩了什么好玩的？”，孩子就會(huì)說(shuō)出很多的細(xì)節(jié)回憶，告訴我看到了獅子、老虎、猴子、熊貓等等，如果有的想不到的，就給予提示信息，讓孩子能回憶起更多的細(xì)節(jié)。
沐恩優(yōu)勢(shì)
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徹底解決注意力缺乏、不集中多動(dòng)等困擾
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經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)證，為學(xué)員量身訂做
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學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高智商
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注意力的四大品質(zhì)提高
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開(kāi)發(fā)潛能，改變?nèi)松?/span>
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鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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愛(ài)心訓(xùn)練，持續(xù)的支持
導(dǎo)致孩子記憶力差有什么因素？
專注力很差：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)事物認(rèn)知比較少，好奇心會(huì)很重，平時(shí)的聲音或者是語(yǔ)言都會(huì)影響他的專注力。精神處于不集中的狀態(tài)，記憶力也會(huì)變的很差。除此之外，孩子如果有多動(dòng)癥或者是身體缺少鋅元素，專注力也會(huì)變差，如果孩子出現(xiàn)食欲減退，精神不振的狀態(tài)，建議家長(zhǎng)可以帶孩子去查一下微量元素。
無(wú)錫沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)
習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)通過(guò)數(shù)十年的探索和積
累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測(cè)評(píng)、智力測(cè)評(píng)、兒
童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力
訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測(cè)評(píng)系
統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國(guó)家著作權(quán)-專利課程)，對(duì)提升
學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握
科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好親了
關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的
未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
預(yù)約學(xué)校參觀
