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沐恩學(xué)習(xí)力成長中心

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無錫低年級(jí)專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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班制:周末班

無錫沐恩學(xué)習(xí)力成長中心
上課(咨詢)地址:江蘇省無錫市梁溪區(qū)清揚(yáng)路128號(hào)
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課程介紹

如何提高孩子的學(xué)習(xí)力

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

除了“用數(shù)字說英語”的學(xué)習(xí)之外,舞蹈、繪畫、武術(shù)、游泳、鋼琴等藝術(shù)的訓(xùn)練,不僅需要良好的專注力基礎(chǔ),還要有出色的聽覺和視覺能力,**重要的是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。

舞蹈、器樂、游泳武術(shù)等訓(xùn)練,都屬于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。

一,這種學(xué)習(xí)要求孩子肢體協(xié)調(diào),能快速模仿動(dòng)作和動(dòng)作組合;

二,這種學(xué)習(xí)需要消耗大量的體能,要求孩子有良好的耐力、力量、韌性、敏捷性等。

三,這種學(xué)習(xí)需要孩子整合視覺、聽覺、觸覺等各種感知能力,這是一個(gè)感覺整合的過程。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

心理學(xué)家耶基斯和多德森的研究表明,隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高,學(xué)習(xí)效率往往會(huì)上升。

其中,中高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)習(xí)效率**。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),**重要的是家庭教育。

家長要了解孩子的心理,建立良好的親子關(guān)系,有效培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

孩子是否有以下問題?

  • 1、上課走神

    導(dǎo)致聽課效率低,重點(diǎn)抓不住,成績一路下滑

  • 2、缺乏自信

    導(dǎo)致特別依賴他人,容易放棄,做事缺乏自信

  • 3、作業(yè)拖拉

    導(dǎo)致全程陪伴,嚴(yán)重影響睡眠,影響大腦發(fā)育

  • 4、小動(dòng)作多

    導(dǎo)致容易受到干擾,做事不集中,效率特別低

  • 5、粗心馬虎

    導(dǎo)致錯(cuò)誤率高,不知是否真會(huì),反復(fù)說也不改

  • 6、易動(dòng)易怒

    脾氣不好,人際關(guān)系緊張,影響孩子心理健康

咨詢?cè)斍?gt;>

如何培養(yǎng)孩子的專注力

為孩子提供一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書桌上盡量不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要開電視打擾孩子。

過多的干擾孩子,或者在學(xué)習(xí)過程中過多的關(guān)注,只會(huì)破壞孩子的專注力。

有些家長喜歡在孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候,請(qǐng)人幫忙,增減衣服,給孩子端茶送飯。也有家長陪著讀書寫字。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,就立刻打斷孩子,立刻糾正,等等。久而久之,孩子就無法專心學(xué)習(xí)了。

如果有必要,這些動(dòng)作**在孩子的學(xué)習(xí)接近尾聲時(shí),或者學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。這也會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)如何專注于重要的事情,不被其他瑣事和誘惑所干擾。

A階段課程目錄

A1階段
A2階段

**課:注意追視訓(xùn)練一動(dòng)態(tài)追 視訓(xùn)練

第二課:注意追視訓(xùn)練一靜 態(tài)追視訓(xùn)練

第三課:聽覺注意訓(xùn)練--聽 覺辨認(rèn)反應(yīng)訓(xùn)練

**課:視覺信息加工一圖像編碼規(guī)則訓(xùn)練

第二課:視覺信息加工一組 合圖像編碼訓(xùn)練

第五課:注意廣度訓(xùn)練--快速 觀察記憶訓(xùn)練

第六課:注意廣度訓(xùn)練--快速 瀏覽訓(xùn)練

第八課:視覺信息加工一短文編碼控制訓(xùn)練

第九課:認(rèn)知控制一-問題解決流 程規(guī)劃訓(xùn)練

第十課:認(rèn)知控制單--問題特征分解訓(xùn)練

第八課:行為矯正訓(xùn)練-譯碼延緩訓(xùn)練(第二階段)

第十二課:認(rèn)知控制一抽 象問題特征分解訓(xùn)練

第十三課:認(rèn)知控制一問題 分解課業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練

第十三課:念動(dòng)表象訓(xùn)練一冥 想念動(dòng)訓(xùn)練

第十六課:認(rèn)知控制一抽象問題特征關(guān)聯(lián)訓(xùn)練

第十七課:認(rèn)知控制一問題關(guān)聯(lián)課 業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練

第十九課:注意穩(wěn)定訓(xùn)練一思維干擾訓(xùn)練

第二十四課:凝視冥想訓(xùn)練_多 色凝視訓(xùn)練

第二十三課:認(rèn)知控制一問題排序課 業(yè)運(yùn)用訓(xùn)練

第二十四課:認(rèn)知控制一-問題解決課業(yè)綜合運(yùn)用


B階段課程目錄

創(chuàng)造性思維課程目錄

意志力品質(zhì)課程目錄

自我認(rèn)知課程目錄

**章思維發(fā)散能力訓(xùn)練

**課: 單位問題的發(fā)散訓(xùn)練

第四課:含義問題的發(fā)散訓(xùn)練

**課:憤怒的氣球

第二課:戰(zhàn)勝“搗蛋鬼”

第三課:我應(yīng)該說“不"

**課:讓我們成為好朋友

第二課:你喜歡你自己嗎?

第二章思維變通能力訓(xùn)練

第五課轉(zhuǎn)化類問題的發(fā)散訓(xùn)練

第八課情景轉(zhuǎn)化的發(fā)散訓(xùn)練

第五課:我能想到新方法

第六課:如果..,.可能會(huì)發(fā)生什么?

第四課:我要認(rèn)識(shí)我自己

第五課:別人眼中的我

第三章思維想象能力訓(xùn)練

第九課聽覺想象能力訓(xùn)練

第八課:我能夠自己解決問題

第九課:時(shí)間只能過一次,我要做好計(jì)劃

第七課:我要夸贊你

第八課:對(duì)不起!我錯(cuò)了!

第十一課行為想象能力訓(xùn)練

第十二課情景想象能力訓(xùn)練

第十一課:堅(jiān)持!就- -定能夠成功

第十二課:自己的事情自己做

第十三課:我要做-一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

第九課:同理心特訓(xùn)課程(一)


C階段記憶力課程目錄

**課:冥想呼吸訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶方法

第二課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(-)+三維立體圖卡訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第十七課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法

第十八課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第六課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(五)+三色卡之黃色卡訓(xùn)練+間隔復(fù)述記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第七課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(六)+曼陀羅卡訓(xùn)練+三段分句記憶法


第二十課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第三階段)+理解分析語文記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第二十一課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法

第二十二課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第二十三課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 五階段) +歸類整合語文記憶法(-)

第十課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+情境想象記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第十一課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法

第十二課:內(nèi)視心像強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練

第二十六課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第六階段)+歸類整合數(shù)學(xué)記憶法(口)

第二十七課:語文記憶方法總復(fù)習(xí)


第十四課:**階段課程學(xué)習(xí)情況測(cè)試與評(píng)估

第十五課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(**階段)+概括歸納語文記憶法

第二十九課:數(shù)學(xué)各種記憶方法總復(fù)習(xí)

第三十課:《數(shù)學(xué)習(xí)四步記憶法》學(xué)習(xí)情況評(píng)估

培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處?

1.提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過專注力訓(xùn)練,孩子可以專注于學(xué)習(xí),提高上課和作業(yè)的質(zhì)量。

2.提高學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)孩子全神貫注于某件事情時(shí),就會(huì)具備獨(dú)立思考的能力,會(huì)主動(dòng)探索未知,尋求解決問題的方法。

比如,如果孩子能夠?qū)W⒂谕鏄?,就可以幫助他?gòu)建組合與分解的原型,在構(gòu)建的過程中提高他的數(shù)學(xué)思維能力。

3.提高自信心。

當(dāng)孩子專心做一件事,并成功完成時(shí),會(huì)獲得成就感,提高自信心。

4.鍛煉毅力

當(dāng)孩子集中精力做一件事時(shí),會(huì)變得更加耐心和冷靜,形成遇事不驕不躁的良好品質(zhì)。

選擇我們的理由

  • 專業(yè)評(píng)估

    采用專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)注意力測(cè)試表對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。

  • 個(gè)性方案

    結(jié)合家長評(píng)估,學(xué)員測(cè)評(píng),學(xué)員腦電信息,時(shí)間安排。

  • 科學(xué)訓(xùn)練

    根據(jù)學(xué)生情況可以選擇培訓(xùn)中心訓(xùn)練方式。

  • 效果評(píng)估

    六大效果的評(píng)估以及360°評(píng)估訓(xùn)練的 效果。

有哪些注意力訓(xùn)練方法

1.不要過多接觸電子產(chǎn)品。

家長們普遍有這樣的感受:孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候堅(jiān)持不了很久,但是在看電子產(chǎn)品的時(shí)候可以堅(jiān)持很久。孩子玩電子產(chǎn)品,是被迫接受信息,不需要思考。我們不能以此來判斷孩子是否足夠?qū)P摹?

2.不要隨意打擾你的孩子。

家長很討厭孩子邊學(xué)習(xí)邊上廁所喝水的行為,但也經(jīng)常打擾孩子。比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候,問他吃不吃水果。在搭積木的過程中,讓孩子換個(gè)位置,自己打掃房間。這些都會(huì)破壞孩子的思維,打斷孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.營造適宜的氛圍。

大家都知道“孟母三大運(yùn)動(dòng)”的故事。孟母不斷搬家的目的是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。想讓孩子更專心,就要給他營造一個(gè)合適的氛圍。比如學(xué)習(xí)的地方只允許看書,不允許帶玩具。這樣孩子潛意識(shí)里就知道,玩具只有學(xué)會(huì)了才能玩。

無錫沐恩師資力量

  • 王珂(沐恩金牌講師)

    師范教育心理學(xué)專業(yè)

    沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師

    國家二級(jí)心理咨詢師

    國家二級(jí)人力資源管理師

    美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)注冊(cè)培訓(xùn)師

    沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心創(chuàng)始人

    智慧喵科學(xué)活動(dòng)中心無錫創(chuàng)始人

    曾任德瑞姆心理教育分校校長

    無錫市心理學(xué)會(huì)管理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長

  • 丁敏娟(沐恩訓(xùn)練師)

    沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師

    家庭教育指導(dǎo)師

    BCC(全球生涯教練)

    職業(yè)生涯規(guī)劃師

    無錫市優(yōu)秀班主任

    十年家庭教育咨詢經(jīng)驗(yàn)

    二十年學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)

    無錫市總工會(huì)干校特聘講師

  • 陳菊(沐恩訓(xùn)練師)

    沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師

    高級(jí)心理咨詢師

    少兒心理咨詢師

    婚姻家庭指導(dǎo)師

    人力資源管理師

    企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師

    社會(huì)活動(dòng)公益者

  • 郁丹麗(沐恩訓(xùn)練師)


    河海大學(xué)本科學(xué)歷

    沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師

    小學(xué)教學(xué)資格證

    貧困學(xué)生助學(xué)者

    孤兒院公益者

    五年青少年團(tuán)支部經(jīng)驗(yàn)

    十年少兒品格培育輔導(dǎo)師

    多年一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)


關(guān)于我們

沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)**數(shù)十年的探索和積累,已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測(cè)評(píng)、智力測(cè)評(píng)、兒童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測(cè)評(píng)系統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國家著作權(quán)-專利課程),對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高心理素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好親子關(guān)系等有著效果顯著,為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


我們的專業(yè)

沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程,由復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東師大心理研究所、北京教育學(xué)院等數(shù)十位心理學(xué)、教育學(xué)專家歷經(jīng)一二十年研發(fā)、打磨而成。本著用心、用愛、用專業(yè)、用科學(xué)的研究成果,去幫助千萬的孩子與家庭,讓5-14歲兒童青少年學(xué)習(xí)能力能夠得到提升培優(yōu)。

課程收獲

課程不僅獲得多項(xiàng)國家專利,同時(shí)**對(duì)中國數(shù)十萬中小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)跟蹤調(diào)查,顯示沐恩學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)課程是適合中國孩子教育項(xiàng)目進(jìn)階的課程體系,且該體系具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龑W(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等專業(yè)的理論依據(jù)。

我們因?yàn)閷I(yè)而專注,因?yàn)閷W⒍鴮I(yè)!我們腳下的每一步都做到:執(zhí)著——勤奮——科學(xué)——專業(yè)——有效!

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無錫記憶力

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