【專注力課程】
提高專注力就是提升學(xué)習(xí)效率
從腦科學(xué)的角度講，人與人的智商差別不大，人的大腦都是由860億到1000億個神經(jīng)元組成的，人類也是有幾乎一致的2萬個基因轉(zhuǎn)錄而成.在同一個課堂上教師講授的內(nèi)容相同，卻有成績**名和倒數(shù)**名的差別，這百分之九十是因為專注力不同導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的差異。
根據(jù)蓋洛普2013年的一項數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，每學(xué)生每提提升1%的專注力，數(shù)學(xué)成績提升8%；閱讀成績提升6%。如果一個孩子的專注力名列前茅，那么他的學(xué)習(xí)成績也會名列前茅。
所以解決孩子的專注力問題，是提高學(xué)習(xí)效率，取得學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵！
【課程介紹】
專注力成長營1：入門營
專注力基礎(chǔ)概念+六維專注力，針對解決孩子上課坐不住、小動作多、 任務(wù)時間切換速度慢等問題，旨在針對專注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方 面的能力進行針對性強化訓(xùn)練
專注力成長營2：基礎(chǔ)營
聽覺專注力全方位訓(xùn)練，主要針對解決孩子課堂上聽課聽不懂、抓不到重點、發(fā)音不準(zhǔn)等問題
專注力成長營3：提升營
視覺廣度+視覺記憶+視覺空間能力，針對解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫字筆畫顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)常看錯題等問題。
專注力成長營4：挑戰(zhàn)營
視覺辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺追蹤，針對解決孩子無法識別形近字、運動表現(xiàn)差、動手能力不足等現(xiàn)象
專注力成長營5：王者營
終極專注訓(xùn)練，進一步強化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力，針對解決孩子的習(xí)慣問題，如愛發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動作多等。
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專注力維度 |
缺失表現(xiàn) |
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持續(xù)性
專注力
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*坐不住，小動作多；
*上課易分心，眼神游離；
*做事半途而廢；
*易受視覺和聽覺干擾；做題畏難；
*做事拖拉；
*聽課聽一點漏一片；
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轉(zhuǎn)換性
專注力
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*課程間狀態(tài)切換慢；
*學(xué)習(xí)，寫作業(yè)不能馬上進入不了狀態(tài)；
*自習(xí)課上因?qū)懽鳂I(yè)狀態(tài)進入慢，寫不完，常常留校；
*晚上入睡難
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分配性
專注力
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*做不到邊聽邊記筆記，聽課效率低；
*聽課做不到邊聽邊理解，跟不上節(jié)奏，舉一反三的題不會做；
*看書做不到邊看邊思考，看完無法總結(jié)或概述；
*聽寫時，常常跟不上節(jié)奏，要么聽錯，要么寫錯 ；
*走路不看路，常常踩到臟東西，比如泥呀，水坑， 磕了，碰了，摔跤是常有的事。
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選擇性
專注力
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*容易受周邊的事物打擾，視覺和聽覺；
*專注力分散，沒辦法找到集中點；
*三心二意，愛插話
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觀察性
專注力
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*學(xué)習(xí)過程中犯下不必要的粗?的錯誤；
*做題的時候遺失關(guān)鍵 的信息從?導(dǎo)致審題的錯誤；
*當(dāng)進?到?個新環(huán)境中，只能勉強留意到少數(shù)的物品或?；
*丟三落四；過目就忘；聽不明白話；
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洪燭教育成立與2018年，**國家教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心測評與論證專家組**應(yīng)用演示，匯報質(zhì)詢、內(nèi)部評議等測評與論證認(rèn)為我們先進的技術(shù)，系統(tǒng)的完善，安全可靠，未來腦科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)融合發(fā)展讓孩子快樂學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有效提高孩子社會交往、自信心、專注力和領(lǐng)導(dǎo)能力，適合4-12歲兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。
自成立至今我們一直專注于兒童發(fā)展領(lǐng)域（發(fā)育遲緩、專注力問題及自閉癥）為核心的教學(xué)教研和實施，課程不段升級改良，打造專業(yè)的教師團隊到目前以服務(wù)500多家庭，收獲許多家長的好評。
我們專業(yè)的測評系統(tǒng)、專業(yè)的測評師給您專業(yè)的報告解讀及家庭教育指導(dǎo)；完善的課程體系，輕松的授課過程，讓孩子順利適應(yīng)快速提升。
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