注意力培訓(xùn)就來(lái)博沃思
徹底告別注意力缺陷
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課程介紹
注意力不集中的表現(xiàn)。
嚴(yán)重的可能就是ADD——注意力失調(diào)癥,或者是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥.前者可以在愛(ài)德華·霍洛威爾和約翰·賴特的《無(wú)辜斗爭(zhēng)》（浙江教育出版社）中找到。后者可以在鄭新雄的《如何幫助情緒障礙兒童》（九州出版社）和《如何幫助情緒障礙兒童》（中國(guó)檔案出版社）中找到。這兩種疾病通常藥物治療和特殊訓(xùn)練來(lái)解決。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情況不是很嚴(yán)重的話,家長(zhǎng)不要輕易對(duì)孩子說(shuō)他患有什么病.否則,處置不當(dāng)可能會(huì)造成更多的負(fù)面影響.
注意力訓(xùn)練課程培訓(xùn)
注意力課程介紹
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課程名稱
注意力課
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教學(xué)理念
開(kāi)啟孩子的無(wú)限潛能 6-14歲是學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期 思維模式 學(xué)習(xí)能力=成就 大腦訓(xùn)練，讓孩子更聰明 別人看到的是問(wèn)題，我們看到的是潛力
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訓(xùn)練原理
當(dāng)你學(xué)到新的知識(shí)時(shí)，新的神經(jīng)元就會(huì)生長(zhǎng)，彼此之間也會(huì)建立更多的連接。你學(xué)的越多，你建立的連接就越多，那么神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的增長(zhǎng)也越大。
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訓(xùn)練方法
專有課件：在專業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速 父母課堂：專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念 習(xí)題鞏固：博沃思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 精確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題 行為糾正：博沃思專家使用 行為糾正方法，改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣
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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程
建立完善的學(xué)習(xí)檔案管理，全程跟蹤孩子的每一次進(jìn)步 每周與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的訓(xùn)練情況，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立交流平臺(tái)，同時(shí)給予家長(zhǎng)方法指導(dǎo) 在孩子訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程，階段性的進(jìn)行測(cè)試，檢查訓(xùn)練效果
無(wú)法替代的6大優(yōu)勢(shì)
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01
全面科學(xué)的訓(xùn)練方法
我們具認(rèn)可的專利和科學(xué)技術(shù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
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02
高智商 為未來(lái)投資法
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力，充分開(kāi)發(fā)孩子的智商。
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03
質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 低投入高回報(bào)
花不到一半的時(shí)間和金錢就可接受國(guó)際L先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
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04
全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
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05
對(duì)癥下藥 根治根源
針對(duì)認(rèn)知力這一根源展開(kāi)大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能。
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06
融入生活 活出優(yōu)質(zhì)人生
優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會(huì)貫通，融入生活的方方面面。
注意力學(xué)習(xí)的辦法
工作與娛樂(lè)，學(xué)習(xí)與休息， 與努力或單調(diào)的工作，相互結(jié)合，科學(xué)搭配，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。
提高責(zé)任心和感恩意識(shí).讓孩子們明白學(xué)習(xí)是為了他們自己，所以他們必須有責(zé)任感，做自己的事情。一個(gè)家庭撫養(yǎng)一個(gè)孩子，花費(fèi)了大量的金錢、精力和精力。從經(jīng)濟(jì)上講，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生從童年到成年需要幾十萬(wàn)元。家庭和社會(huì)也付出了很多，所以他們必須有一種感恩的感覺(jué)。此外，一些殘疾人，或重病，甚至是終末期病人仍在努力工作。我們應(yīng)該珍惜和感激。讓責(zé)任感和感激成為動(dòng)力，也就是學(xué)習(xí)的欲望。有了動(dòng)力，我們就能專注于學(xué)習(xí)。
記憶力的方法
1、強(qiáng)烈的愿望和刺激可以促進(jìn)自己的記憶。
2、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯(lián)系的記憶。
3、讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細(xì)胞變得敏銳和年輕。
4、學(xué)會(huì)一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。
5、要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記憶對(duì)象。
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注意力訓(xùn)練提升打嗎？注意力提升比較明顯.....
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注意力不要說(shuō)對(duì)孩子有什么用，就是對(duì)成年人都很有用處，注意力作為一項(xiàng)基本能力，不管是學(xué)習(xí)，生活，工作，都有極大的作用，注意力集中，能夠提供學(xué)習(xí)，工作效率，這是一項(xiàng).....
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合肥記憶力的好處有哪些？
1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶訓(xùn)練的，實(shí)際上，兩者是同時(shí)進(jìn)行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因?yàn)檫@里靠的.....
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考試資訊
孩子在5歲以前注意力容易分散是正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒆瞿臣虑椤?
很多家長(zhǎng)認(rèn)為注意力不集中是件小事，孩子不懂事，長(zhǎng)大成熟后就會(huì)好轉(zhuǎn)。在
在這里，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兒童注意力不集中，是兒童多動(dòng)的主要表現(xiàn)之一。
我家兒子鐘鐘是一名9歲的三年級(jí)學(xué)生，以前是老師眼中的“問(wèn)題”孩子，經(jīng)常上課不專心聽(tīng)課、東張西望；課下一做作業(yè)什么也不會(huì)，遇到期末考試，做的小測(cè)試經(jīng)常只有四五十分……為此，班主任經(jīng)常不是微信找我們反應(yīng)，就是課下找我們家訪。
那時(shí)候我們也很苦惱，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，就是沒(méi)什么效果。一邊是繁忙的工作，一邊是老出狀況的孩子，我們差點(diǎn)患上嚴(yán)重的焦慮。
個(gè)試聽(tīng)名額
