記憶的好壞直接影響孩子的學習,每個人都離不開記憶。好的記憶力是一點,也是一種能力。對孩子們來說,良好的記憶力對他們的學習很有幫助。因此,為了培養(yǎng)孩子良好的記憶力,家長會為他們選擇記憶培訓機構(gòu),希望通過培訓提高孩子的記憶力。以下是成都博沃思記憶力培訓的相關(guān)內(nèi)容。
精品心理課程
Course objectives-
01
沙盤心理課
沙盤為兒童提供一個“自由與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
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02
游戲心理課
通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于 愉悅的氛圍中,進行主動、自主探索。
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03
談話心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式。
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04
音樂治療課
是一個系統(tǒng)的干預過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。
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05
藝術(shù)治療課
以心理學和藝術(shù)理論為基礎,以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進行創(chuàng)造性表達,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。
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06
正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。
孩子記憶力差主要有哪些原因
鍛煉孩子們的注意力
注意力實際上是集中。它可以培養(yǎng)孩子的注意力。從另一個方面來說,它可以直接提高孩子的記憶力,因為只有當孩子在學習前更加專心,他們對知識的記憶力才能自然提高。家長在孩子學習時,應盡量不要分心和打擾他們。興趣是孩子們的老師。當孩子對學習感興趣時,他們的自然注意力就會提高。我們可以嘗試幫助孩子們深刻理解學習的樂趣,提高他們的學習動機。
記憶力的定義
記憶是指人們的心理活動指向和集中注意力的能力。一般來說,如果把大腦比作房子,那么記憶就是房子的門。所有需要進入大腦的信息都必須通過這扇門。對于記憶力差的人來說,門很小,能進入大腦的信息非常有限;對于記憶力好的人來說,這扇門非常寬敞,可以讓很多信息進入。
記憶也是智力五要素的基礎。智力的五要素包括記憶、記憶、想象、觀察和思考。記憶起著準備的作用。只有有了良好的記憶力,孩子才能注意到和接收到更多來自外界的信息,然后把這些信息傳遞到大腦中,再談所謂的記憶、想象和思考。如果孩子們沒有足夠的記憶力,他們注意到和接收到的信息就會受到限制。關(guān)于記憶和理解呢?
孩子的記憶力為什么會不集中?
人們的注意力和行為習慣基本上是由大腦控制的。注意力集中兒童的一個明顯特點是自我控制和自我管理能力比其他兒童差。兒童大腦缺乏自我調(diào)節(jié)和自我控制能力,本質(zhì)上是由于大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不平衡造成的。而我們的做法是科學地鍛煉孩子的大腦,使大腦的大腦控制區(qū)更加發(fā)達和強大,孩子的注意力和自控能力也會得到根本的提高。
成都博沃思學校作為關(guān)心孩子身心成長的教育品牌,博沃思教育以學校和社區(qū)為基點,在全國已進駐60多所公立小學,打造博沃思四點半課堂、開展家長公益講座,為各大學校、社區(qū)、公益機構(gòu)提供專業(yè)認知力訓練服務,幫助家長了解孩子不同階段的教育需求,讓孩子身心健康成長,讓家長不再為孩子教育焦慮煩惱。得到了學校老師、學生和家長的一致認可。
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