臺(tái)州童程童美

盡管通過(guò)scratch等工具和互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)外豐富的教育資源學(xué)習(xí)編程很容易；孩子們可以參加培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。但是如果你想用編程來(lái)完成一個(gè)稍微像樣的項(xiàng)目（比如一個(gè)小游戲），你需要付出很多努力：幾小時(shí)或幾天是正常的。當(dāng)然，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣，不會(huì)嚇唬人；但這仍然需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考?，F(xiàn)在的孩子缺乏安靜地坐著思考和實(shí)驗(yàn)的能力（快節(jié)奏的生活）。培養(yǎng)始終如一地追求目標(biāo)的能力可以使人們終生受益。

提高創(chuàng)造力：發(fā)散性思維是創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維是通過(guò)一個(gè)或多個(gè)已知條件推斷出多個(gè)答案的能力，也稱(chēng)為發(fā)散思維。這種能力可以通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)鍛煉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诰幋a過(guò)程中加強(qiáng)了大腦的不同思維，這樣他們就可以擁抱自己的創(chuàng)造力。

有助于孩子在以后工作場(chǎng)所的競(jìng)爭(zhēng)力。在大學(xué)課程中，很多相關(guān)學(xué)科都是跨學(xué)科的，這將更貼近實(shí)際工作的需要?，F(xiàn)在大學(xué)生可以選擇同時(shí)學(xué)習(xí)兩門(mén)或任意組合的UI設(shè)計(jì)、編程、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人學(xué)習(xí)、人工智能等學(xué)科。更多的企業(yè)還為大學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練，如訓(xùn)練營(yíng)。IT行業(yè)是一個(gè)受歡迎的行業(yè)。讓孩子們?cè)琰c(diǎn)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的思維，減少將來(lái)學(xué)習(xí)編程的負(fù)擔(dān)。

編程是一種更注重邏輯關(guān)系的語(yǔ)言。這將有助于培養(yǎng)孩子的邏輯理解能力。邏輯很簡(jiǎn)單。它通常只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是正確的，另一個(gè)是錯(cuò)誤的。它通常沒(méi)有第三個(gè)結(jié)果。編程是通過(guò)各種邏輯關(guān)系的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)最終結(jié)果?？赡苡泻芏喾椒▉?lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，但每種方法的結(jié)構(gòu)都必須嚴(yán)格。如果過(guò)程中出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，將導(dǎo)致錯(cuò)誤或有問(wèn)題的結(jié)果。對(duì)于那些做“實(shí)事”的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S練習(xí)過(guò)程是有益的。