臺(tái)州網(wǎng)絡(luò)少兒編程培訓(xùn)

沒有必要多說編程對邏輯思維能力的鍛煉。兩種最有價(jià)值和不可替代的人類技能——說和寫，都是基于邏輯思維的。說話沒有前因后果，思維也沒有混亂。寫的東西也是如此。文字無法表達(dá)意思，故事前后無法銜接。這是由于邏輯思維能力差造成的。編程有可能通過可見的代碼、工具和操作結(jié)果不斷梳理抽象的邏輯思維，然后通過實(shí)際操作將抽象思維具體表達(dá)出來，從而提高他們的兩項(xiàng)技能？程序設(shè)計(jì)思維是一個(gè)可分解的思維過程——“理解問題-尋找路徑”，由分解、模式識(shí)別、抽象和算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟，一個(gè)困難而復(fù)雜的問題首先分解成一系列需要解決的小問題；每一個(gè)小問題都被單獨(dú)地看待和考慮，以尋求解決方案；然后，關(guān)注幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決方案；最后，設(shè)計(jì)步驟、實(shí)施-問題解決。？我認(rèn)為這是編程對孩子成長最大的幫助，培養(yǎng)高效的思維方式和工作視角？兒童教育很難扭轉(zhuǎn)。根據(jù)教育心理學(xué)，兒童在7歲左右開始形成抽象邏輯思維。形成抽象邏輯思維的**時(shí)期是7至12歲。？這是小學(xué)階段。人工智能為編程課程安排了更多的初始階段。利用孩子們沒有繁重的功課和快速的邏輯思維這一事實(shí)，幫助他們掌握終身技能就是在正確的時(shí)間做正確的事情。？

儲(chǔ)備能力：學(xué)會(huì)編程，除了思維能力和專業(yè)能力。編程經(jīng)常在工作中使用。例如，我們經(jīng)常在Excel表格中使用編程語言if和else語句。如果我們學(xué)會(huì)編程，我們將在未來的工作中更加得心應(yīng)手。在人工智能時(shí)代，不懂代碼就像在當(dāng)今全球化時(shí)代不懂英語一樣可怕。你為孩子鋪平的道路就是他的成功之路。

我們應(yīng)該知道，計(jì)算機(jī)編程將涉及許多問題。我們需要解決和分析它們。更重要的是，我們需要將這些問題分解為幾個(gè)小問題，然后選擇不同的解決方案來解決這些問題。在這個(gè)過程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和邏輯思維能力。有編程思維對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。

編程是一種更注重邏輯關(guān)系的語言。這將有助于培養(yǎng)孩子的邏輯理解能力。邏輯很簡單。它通常只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是正確的，另一個(gè)是錯(cuò)誤的。它通常沒有第三個(gè)結(jié)果。編程是通過各種邏輯關(guān)系的組合來實(shí)現(xiàn)最終結(jié)果。可能有很多方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，但每種方法的結(jié)構(gòu)都必須嚴(yán)格。如果過程中出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，將導(dǎo)致錯(cuò)誤或有問題的結(jié)果。對于那些做“實(shí)事”的人來說，我認(rèn)為這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S練習(xí)過程是有益的。