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對(duì)于少兒編程教育來(lái)說(shuō)，其實(shí)在多年前就已經(jīng)在國(guó)外很盛行了，比如英國(guó)政府就要求五歲以上的少兒學(xué)編程，法國(guó)也把編程作為小學(xué)教育的選修課程，我國(guó)的少兒編程教育雖然起步比較晚，但是我國(guó)現(xiàn)在也已經(jīng)下發(fā)了關(guān)于鼓勵(lì)編程教育發(fā)展的相關(guān)政策文件。前幾年，就發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展的規(guī)劃，明確支持了讓編程教育進(jìn)入中學(xué)的決策，同時(shí)也慢慢的推進(jìn)了編程教育，鼓勵(lì)搞全民智能教育項(xiàng)目。

編程對(duì)其他學(xué)科提升也有很大幫助，包括物理、數(shù)學(xué)、編程，在這過(guò)程中提高了孩子的邏輯思維能力，注意力，學(xué)習(xí)能力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)也會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)上，編程相比于畫(huà)畫(huà)、圍棋等傳統(tǒng)課程也更加有趣味性，更能讓人有成就感，一般來(lái)說(shuō)，身邊學(xué)得半途而廢的比較少，很多科技大佬也是從小就開(kāi)始學(xué)編程

少兒編程主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？少兒編程主要是**編程思維訓(xùn)練來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以要找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式。此外，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于文化課也是有幫助的，因?yàn)樗婕昂芏嗫鐚W(xué)科的東西，比如數(shù)學(xué)和物理。

國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為軟件編程和樂(lè)高機(jī)器人編程兩大類，覆蓋了學(xué)齡前兒童至18歲少年不同層次的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)不同的需求和學(xué)習(xí)規(guī)劃選擇合適的課程，目前已知的大型培育機(jī)構(gòu)都是有學(xué)習(xí)規(guī)劃的，家長(zhǎng)可以讓機(jī)構(gòu)做一個(gè)比較詳細(xì)的課程規(guī)劃。家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況選擇不同的課程。