諾達(dá)名師

目前，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)主要采用矩陣來(lái)管理項(xiàng)目。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是職能經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目有很多控制，并且項(xiàng)目不會(huì)完全失控。但是項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)失去了獨(dú)立管理項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。他們既沒有人權(quán)，也沒有財(cái)政權(quán)利。不管你是誰(shuí)，都要管好自己的事!從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，公司忽視了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)，項(xiàng)目經(jīng)理也把項(xiàng)目的失敗歸咎于公司!

項(xiàng)目經(jīng)理確實(shí)需要在沒有充分人權(quán)、財(cái)權(quán)的情況下，要對(duì)項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)。因此，我們需要培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)素質(zhì)中，需要更多的團(tuán)隊(duì)技能、更靈活的溝通技能以及對(duì)組織和個(gè)人的更強(qiáng)的影響力?；镜念I(lǐng)導(dǎo)能力要求：確定方向，協(xié)調(diào)人員達(dá)成協(xié)議，激勵(lì)，激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，溝通，建立關(guān)系，談判和談判。

對(duì)于那些需要提高領(lǐng)導(dǎo)能力的項(xiàng)目經(jīng)理和專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，這門課程是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗麄儗⒄莆兆钪匾募寄?，也就是充分利用他們?nèi)藛T中最有價(jià)值的項(xiàng)目管理資源！

1，諾達(dá)老師史振鈞老師的授課內(nèi)容及風(fēng)格受到學(xué)員的高度贊譽(yù)，其培訓(xùn)效果及應(yīng)用受到學(xué)員的充分的認(rèn)可和好評(píng)。

2，田淼老師的人力資源課程結(jié)合案例，理論，互動(dòng)等形式為學(xué)員們講解了一堂生動(dòng)的課程。

3，諾達(dá)老師劉濤老師的課程生動(dòng)具體，收貨頗豐。希望下次有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)。

4，劉老師的課非常受廣大學(xué)員門的歡迎，希望多開辦幾場(chǎng)，讓更多的人受到啟發(fā)。

5，薛老師的課程實(shí)踐實(shí)用性強(qiáng)，深入淺出，幽默，達(dá)到了真正一個(gè)引導(dǎo)性作用。