課程簡介：課程大綱前言：基于成人學習的課程開發(fā)1、激發(fā)學習動機“三動”原則2、提升內在學習動機的7個方法3、激活舊知的三個維度4、示證新知的四個策略5、戴爾經驗之塔第一章：分析問題需求1、訪談法2、戰(zhàn)略解讀法3、小組會診法4、綜合觀察法5、資料分析法6、問卷調研法7、五基需求調研法第二章：選定關鍵主題1、清理需求，明確問題情境分析法追問法分解細化法2、問題的篩選排序時間矩陣價值排序3、明確解決途徑什么問題需...[詳情]

課程簡介：課程綱要第一部分微課程的重要認知1.成人學習的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學習2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓？A.市場變化B. 重大事項C. 知識更新D. 戰(zhàn)略調整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓需求的分析？A.誰需要培訓（對象）B.他們?yōu)楹我?..[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一講：部門經理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經理如何“選人...[詳情]

課程簡介：一講：部門經理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經理如何“選人...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一講：部門經理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經理如何“選人...[詳情]

課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大?。欢@些都跟企業(yè)的培訓內容、品質、周期息息相關，企業(yè)的培訓品質取決于培訓師資、培訓內容、體系建設、傳承體系等方面。內部培訓師作為企業(yè)內部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內訓師多數(shù)承擔著專業(yè)技術...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：工作坊開場和熱身全場Check-in關于HR角色發(fā)展的前世今生20年來對HR角色的爭論20年來應運而生的理論和實踐HR業(yè)務伙伴的角色介紹3H模型：Head*Heart*Hand我現(xiàn)在在哪里？個人學習目標分享第二模塊：像業(yè)務一樣思考，釋放我的業(yè)務思維“小雷達”(Head)Q1都說要懂業(yè)務，我從哪里開始著手？學習戰(zhàn)略地圖了解組織戰(zhàn)略重點Q2：人力成本到人力資本,我從哪里可以開始思考?...[詳情]

課程簡介：認證鑒定對象1、企業(yè)董事長、總經理等高級管理人員、企業(yè)中層管理人員；2、公司人力資源部(人事、勞動、行政部、綜合部)總監(jiān)/經理；3、企業(yè)薪酬福利、績效管理的專業(yè)人員、法律部、工會工作人員；4、各級勞動行政部門中負責勞動關系立法、執(zhí)法工作的官員；5、各級勞動爭議仲裁委員會仲裁員，律師事務所律師；6、有志于成為勞動關系管理專業(yè)人才的人士；申報條件助理人力資源管理師(國家職業(yè)資格三級)（具備以下條件之一...[詳情]

課程簡介：課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實踐證明，企業(yè)內部運作管理中40%的成本源于管理和產品的過失及浪費，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調動每一個員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細節(jié)挖掘目標利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程培訓大綱第章質量意識與理念質量基本概念質量是檢驗出來的嗎？產品質量是制造出來的嗎？不接受不良品、不制造...[詳情]

課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大??；而這些都跟企業(yè)的培訓內容、品質、周期息息相關，企業(yè)的培訓品質取決于培訓師資、培訓內容、體系建設、傳承體系等方面。內部培訓師作為企業(yè)內部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內訓師多數(shù)承擔著專業(yè)技術...[詳情]

課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大??；而這些都跟企業(yè)的培訓內容、品質、周期息息相關，企業(yè)的培訓品質取決于培訓師資、培訓內容、體系建設、傳承體系等方面。內部培訓師作為企業(yè)內部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內訓師多數(shù)承擔著專業(yè)技術...[詳情]