課程簡介：一講：部門經(jīng)理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡介：課程大綱前言：基于成人學習的課程開發(fā)1、激發(fā)學習動機“三動”原則2、提升內(nèi)在學習動機的7個方法3、激活舊知的三個維度4、示證新知的四個策略5、戴爾經(jīng)驗之塔第一章：分析問題需求1、訪談法2、戰(zhàn)略解讀法3、小組會診法4、綜合觀察法5、資料分析法6、問卷調(diào)研法7、五基需求調(diào)研法第二章：選定關鍵主題1、清理需求，明確問題情境分析法追問法分解細化法2、問題的篩選排序時間矩陣價值排序3、明確解決途徑什么問題需...[詳情]

課程簡介：課程綱要第一部分微課程的重要認知1.成人學習的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學習2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓？A.市場變化B. 重大事項C. 知識更新D. 戰(zhàn)略調(diào)整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓需求的分析？A.誰需要培訓（對象）B.他們?yōu)楹我?..[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一講：部門經(jīng)理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡介：一講：部門經(jīng)理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎原理篇一：我國人事檔案管理面臨的問題與形勢及其三大新認知1.我國人事檔案管理面臨的問題與形勢回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡介：一講：部門經(jīng)理對人力資源管理應有的認識1、管理者對人力資源的認知2、人力資源管理的新趨勢（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時代的人力資源新趨勢3、人力資源管理中面對的困惑與出路（1）如何提高投資回報率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗還是重科學（4）水平思維對人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績4、非人力資源部門與人力資源部門如何分工與合作第二講：部門經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大?。欢@些都跟企業(yè)的培訓內(nèi)容、品質(zhì)、周期息息相關，企業(yè)的培訓品質(zhì)取決于培訓師資、培訓內(nèi)容、體系建設、傳承體系等方面。內(nèi)部培訓師作為企業(yè)內(nèi)部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內(nèi)訓師多數(shù)承擔著專業(yè)技術...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：工作坊開場和熱身全場Check-in關于HR角色發(fā)展的前世今生20年來對HR角色的爭論20年來應運而生的理論和實踐HR業(yè)務伙伴的角色介紹3H模型：Head*Heart*Hand我現(xiàn)在在哪里？個人學習目標分享第二模塊：像業(yè)務一樣思考，釋放我的業(yè)務思維“小雷達”(Head)Q1都說要懂業(yè)務，我從哪里開始著手？學習戰(zhàn)略地圖了解組織戰(zhàn)略重點Q2：人力成本到人力資本,我從哪里可以開始思考?...[詳情]

課程簡介：認證鑒定對象1、企業(yè)董事長、總經(jīng)理等高級管理人員、企業(yè)中層管理人員；2、公司人力資源部(人事、勞動、行政部、綜合部)總監(jiān)/經(jīng)理；3、企業(yè)薪酬福利、績效管理的專業(yè)人員、法律部、工會工作人員；4、各級勞動行政部門中負責勞動關系立法、執(zhí)法工作的官員；5、各級勞動爭議仲裁委員會仲裁員，律師事務所律師；6、有志于成為勞動關系管理專業(yè)人才的人士；申報條件助理人力資源管理師(國家職業(yè)資格三級)（具備以下條件之一...[詳情]

課程簡介：課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實踐證明，企業(yè)內(nèi)部運作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細節(jié)挖掘目標利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程培訓大綱第章質(zhì)量意識與理念質(zhì)量基本概念質(zhì)量是檢驗出來的嗎？產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎？不接受不良品、不制造...[詳情]

課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大小；而這些都跟企業(yè)的培訓內(nèi)容、品質(zhì)、周期息息相關，企業(yè)的培訓品質(zhì)取決于培訓師資、培訓內(nèi)容、體系建設、傳承體系等方面。內(nèi)部培訓師作為企業(yè)內(nèi)部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內(nèi)訓師多數(shù)承擔著專業(yè)技術...[詳情]