課程簡介：課程背景一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結(jié)底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個(gè)人對企業(yè)的貢獻(xiàn)大小；而這些都跟企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、品質(zhì)、周期息息相關(guān)，企業(yè)的培訓(xùn)品質(zhì)取決于培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、體系建設(shè)、傳承體系等方面。內(nèi)部培訓(xùn)師作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。尤其對于制造業(yè)而言，內(nèi)訓(xùn)師多數(shù)承擔(dān)著專業(yè)技術(shù)...[詳情]

課程簡介：課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個(gè)員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程培訓(xùn)大綱第章質(zhì)量意識與理念質(zhì)量基本概念質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的嗎？產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎？不接受不良品、不制造...[詳情]

課程簡介：認(rèn)證鑒定對象1、企業(yè)董事長、總經(jīng)理等高級管理人員、企業(yè)中層管理人員；2、公司人力資源部(人事、勞動、行政部、綜合部)總監(jiān)/經(jīng)理；3、企業(yè)薪酬福利、績效管理的專業(yè)人員、法律部、工會工作人員；4、各級勞動行政部門中負(fù)責(zé)勞動關(guān)系立法、執(zhí)法工作的官員；5、各級勞動爭議仲裁委員會仲裁員，律師事務(wù)所律師；6、有志于成為勞動關(guān)系管理專業(yè)人才的人士；申報(bào)條件助理人力資源管理師(國家職業(yè)資格三級)（具備以下條件之一...[詳情]

課程簡介：認(rèn)證鑒定對象1、企業(yè)董事長、總經(jīng)理等高級管理人員、企業(yè)中層管理人員；2、公司人力資源部(人事、勞動、行政部、綜合部)總監(jiān)/經(jīng)理；3、企業(yè)薪酬福利、績效管理的專業(yè)人員、法律部、工會工作人員；4、各級勞動行政部門中負(fù)責(zé)勞動關(guān)系立法、執(zhí)法工作的官員；5、各級勞動爭議仲裁委員會仲裁員，律師事務(wù)所律師；6、有志于成為勞動關(guān)系管理專業(yè)人才的人士；申報(bào)條件助理人力資源管理師(國家職業(yè)資格三級)（具備以下條件之一...[詳情]

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課程簡介：課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個(gè)員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程培訓(xùn)大綱第章質(zhì)量意識與理念質(zhì)量基本概念質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的嗎？產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎？不接受不良品、不制造...[詳情]

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課程簡介：課程大綱第一模塊：工作坊開場和熱身全場Check-in關(guān)于HR角色發(fā)展的前世今生20年來對HR角色的爭論20年來應(yīng)運(yùn)而生的理論和實(shí)踐HR業(yè)務(wù)伙伴的角色介紹3H模型：Head*Heart*Hand我現(xiàn)在在哪里？個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)分享第二模塊：像業(yè)務(wù)一樣思考，釋放我的業(yè)務(wù)思維“小雷達(dá)”(Head)Q1都說要懂業(yè)務(wù)，我從哪里開始著手？學(xué)習(xí)戰(zhàn)略地圖了解組織戰(zhàn)略重點(diǎn)Q2：人力成本到人力資本,我從哪里可以開始思考?...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：工作坊開場和熱身全場Check-in關(guān)于HR角色發(fā)展的前世今生20年來對HR角色的爭論20年來應(yīng)運(yùn)而生的理論和實(shí)踐HR業(yè)務(wù)伙伴的角色介紹3H模型：Head*Heart*Hand我現(xiàn)在在哪里？個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)分享第二模塊：像業(yè)務(wù)一樣思考，釋放我的業(yè)務(wù)思維“小雷達(dá)”(Head)Q1都說要懂業(yè)務(wù)，我從哪里開始著手？學(xué)習(xí)戰(zhàn)略地圖了解組織戰(zhàn)略重點(diǎn)Q2：人力成本到人力資本,我從哪里可以開始思考?...[詳情]

課程簡介：課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個(gè)員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程培訓(xùn)大綱第章質(zhì)量意識與理念質(zhì)量基本概念質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的嗎？產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎？不接受不良品、不制造...[詳情]

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課程簡介：課程大綱一、現(xiàn)代人力資源管理的理念及趨勢1、人力資源管理的困惑人才市場的兩難l如何吸引力優(yōu)秀人才課堂案例：華為、騰訊的用人理念2、部分企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀人才招聘不利培訓(xùn)體系缺失l績效考核流于形式l薪酬制度不完善關(guān)鍵人才流失勞動用工存在風(fēng)險(xiǎn)3、人力資源管理的發(fā)展趨勢4、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理體系人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系人力資源管理如何為企業(yè)戰(zhàn)略及運(yùn)營服務(wù)人力資源管理六大模塊l人力資源管理...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、現(xiàn)代人力資源管理的理念及趨勢1、人力資源管理的困惑人才市場的兩難l如何吸引力優(yōu)秀人才課堂案例：華為、騰訊的用人理念2、部分企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀人才招聘不利培訓(xùn)體系缺失l績效考核流于形式l薪酬制度不完善關(guān)鍵人才流失勞動用工存在風(fēng)險(xiǎn)3、人力資源管理的發(fā)展趨勢4、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理體系人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系人力資源管理如何為企業(yè)戰(zhàn)略及運(yùn)營服務(wù)人力資源管理六大模塊l人力資源管理...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：工作坊開場和熱身全場Check-in關(guān)于HR角色發(fā)展的前世今生20年來對HR角色的爭論20年來應(yīng)運(yùn)而生的理論和實(shí)踐HR業(yè)務(wù)伙伴的角色介紹3H模型：Head*Heart*Hand我現(xiàn)在在哪里？個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)分享第二模塊：像業(yè)務(wù)一樣思考，釋放我的業(yè)務(wù)思維“小雷達(dá)”(Head)Q1都說要懂業(yè)務(wù)，我從哪里開始著手？學(xué)習(xí)戰(zhàn)略地圖了解組織戰(zhàn)略重點(diǎn)Q2：人力成本到人力資本,我從哪里可以開始思考?...[詳情]