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胡爽姿客戶投訴處理培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-10-28

導(dǎo)語概要

客戶投訴處理是對企業(yè)服務(wù)失誤或企業(yè)產(chǎn)品及系統(tǒng)缺陷的補救,是對企業(yè)品牌聲譽危機(jī)的預(yù)防,更是對潛在流失客戶的挽留。在飛速發(fā)展且競爭十分激烈的特殊時期,客戶投訴工單越來越多,大量卷入各類服務(wù)管理干部的精力與時間,甚至需要企業(yè)高層管理部門親自參與處理,壓降投訴量成為企業(yè)服務(wù)工作的重中之重。

客戶投訴處理培訓(xùn)咨詢

客戶投訴處理是對企業(yè)服務(wù)失誤或企業(yè)產(chǎn)品及系統(tǒng)缺陷的補救,是對企業(yè)品牌聲譽危機(jī)的預(yù)防,更是對潛在流失客戶的挽留。在飛速發(fā)展且競爭十分激烈的特殊時期,客戶投訴工單越來越多,大量卷入各類服務(wù)管理干部的精力與時間,甚至需要企業(yè)高層管理部門親自參與處理,壓降投訴量成為企業(yè)服務(wù)工作的重中之重。

客戶投訴處理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)從業(yè)人士等

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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客戶投訴處理培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一:理念轉(zhuǎn)變——從談訴色變到變速為“金”

一、 新服務(wù)時代客戶滿意度解析

二、 投訴處理的意義——投訴是客戶流失的預(yù)警

三、 面對新媒體,迎接新挑戰(zhàn)

案例分享:媒體輿情事件付出的慘重代價

投訴處理中的談判黃金法則及誤區(qū)

**難類異議事件:客戶需求與行業(yè)規(guī)則發(fā)生沖撞的處理原則

互動討論:碰到這樣的客戶意見,怎么辦?


模塊二:解訴讀心術(shù)——客戶投訴的心理分析

一、 本行業(yè)常見投訴的梳理分析

案例分析:根據(jù)報名學(xué)員行業(yè)特點選擇案例

二、客戶投訴背后的訴求分析

1. 產(chǎn)生不滿、抱怨、投訴的三大原因

2. 客戶抱怨、投訴的心理分析

3. 客戶抱怨投訴目的與動機(jī)

4. 硬件、軟件、客戶之間的關(guān)系

三、四種不同客戶的性格分析

1. 自我性格及客戶性格的分析與了解

2. 不同性格客戶的應(yīng)對及溝通藝術(shù)

案例分析:從儒雅男士變“瘋子”


模塊三:應(yīng)訴有道——高情商投訴處理四步法

一、 建立連接、同頻共振

1. 承接客戶的情感需求

2. 平息客戶怒氣的法寶

3. 會共情的超級魔力

4. 移情的五種方法

二、 高效溝通,破解需求

1. “剝洋蔥”法慧眼識人

2. 撥開投訴溝通的神秘面紗

3. 有效聆聽--讓客戶感受到你在聽他說話

4. 戒除影響我們有效聆聽的心理因素

三、 進(jìn)退有度,利他引導(dǎo)

1. 投訴處理的五大經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)

2. 有效引導(dǎo)客戶的三種方法

3. 有效驅(qū)動客戶的技巧

4. 結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)提問的技巧

5. 話術(shù)表達(dá)的關(guān)鍵

四、 提供方案,達(dá)成共識

1. 影響客戶期望值五大因素

2. 客服人員對客戶期望值的判斷

3. 引導(dǎo)客戶期望值的藝術(shù)

4. 安撫客戶的落差心理

5. 因情而異,個人魅力在投訴中的應(yīng)用


模塊四:投訴預(yù)防——企業(yè)投訴管理工作的重心

一、投訴預(yù)防比投訴處理更重要

1.如何看待“零投訴”?

2.把服務(wù)工作做在投訴發(fā)生之前

3.服務(wù)關(guān)鍵節(jié)點檢測工具運用

二、增強客戶體驗管理

1. 客戶體驗管理的四要素—產(chǎn)品、流程、人員、環(huán)境

2.服務(wù)感知的構(gòu)成

3. 用客戶的眼光做服務(wù)

4. 降低客戶費力度,提升滿意度

5. 客戶體驗管理關(guān)鍵點

案例分析:某快遞公司過度服務(wù)引起的投訴

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

服務(wù)項目咨詢顧問

胡爽姿老師

外交部外事接待項目服務(wù)培訓(xùn)導(dǎo)師

天津衛(wèi)視《非你莫屬》職場訓(xùn)練導(dǎo)師

胡爽姿老師畢業(yè)于湖南大學(xué)公共關(guān)系、清華大學(xué)市場營銷管理專業(yè)。曾就職于國際酒店管理集團(tuán),精耕客戶服務(wù)15年,創(chuàng)新嵌入式、咨詢式、引導(dǎo)式客戶投訴處理培訓(xùn)8年,關(guān)注人的內(nèi)在提升與特質(zhì)發(fā)掘。信奉,服務(wù)從根本出發(fā)表象自然改觀,結(jié)合西方管理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、服務(wù)學(xué)等,啟發(fā)服務(wù)人員的服務(wù)動能、提升服務(wù)價值感、創(chuàng)建服務(wù)情景化...

胡爽姿老師內(nèi)訓(xùn)
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職業(yè)形象塑造與現(xiàn)代商務(wù)禮儀 商務(wù)活動中的基本禮儀規(guī)范有哪些?不同場景如銷售活動、公關(guān)活動中的禮儀行為和禁忌?課程通 過聽、看、做、練等關(guān)鍵的體驗環(huán)節(jié),在短時間內(nèi)調(diào)整和改善員工的行為邏輯和基礎(chǔ)習(xí)慣,逐步培養(yǎng)出具備高度職業(yè)化的員工。
新員工職業(yè)素養(yǎng)提升 職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價格、品牌的競爭,實質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。
服務(wù)營銷與創(chuàng)新管理 市場環(huán)境日趨惡劣,不創(chuàng)新的企業(yè)在大浪淘沙中面臨被淘汰,而那種對客戶價值高度關(guān)注,對客戶需求快速反應(yīng)的企業(yè)卻逆流而上。服務(wù)營銷由原來的簡 單性服務(wù),上升到由內(nèi)到外的全方位服務(wù),從原來程序化的服務(wù),上升到個性化強、功能強大的服務(wù)營銷系統(tǒng),成為快速鎖定客戶,創(chuàng)造忠誠客戶的有效利器。
客戶服務(wù)意識與關(guān)鍵服務(wù)力 好的客戶服務(wù),就像是客戶與管理公司之間的潤滑劑,能緩解客戶與公司之間的矛盾與摩擦??蛻舴?wù)人員訓(xùn)練有素的服務(wù)技巧,熱情的服務(wù)態(tài)度,禮貌的談吐舉止,也像一面鏡子折射出公司管理的專業(yè)性和規(guī)范性,使客戶產(chǎn)生信賴感。

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