無(wú)錫提升孩子專注力機(jī)構(gòu)哪家好
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-04-06
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怎樣讓孩子增加記憶力？
1.過(guò)度學(xué)習(xí)：即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。
2.及時(shí)復(fù)習(xí)：遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
3.經(jīng)常回憶：學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。
課程介紹
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01
工作記憶
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02
短時(shí)記憶
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03
長(zhǎng)時(shí)記憶
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04
聯(lián)想記憶訓(xùn)練
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05
集中記憶訓(xùn)練
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06
分散記憶訓(xùn)練
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07
比較分析訓(xùn)練
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08
求同存異訓(xùn)練
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訓(xùn)練方法
1.記憶長(zhǎng)串?dāng)?shù)字
指導(dǎo)重點(diǎn)：數(shù)字形象化、建立關(guān)系
訓(xùn)練能力：記憶力、空間想象力、運(yùn)算能力
2.人像、人名電話記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：人像、人名、電話配對(duì)
訓(xùn)練能力：記憶力、專注力、空間想象力、表達(dá)能力
3.句子記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：短句、長(zhǎng)句記憶
訓(xùn)練能力：記憶力、表達(dá)能力、思維理解力
4.英語(yǔ)單詞記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、樹(shù)立自信心
訓(xùn)練能力：記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心
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訓(xùn)練成效
1.對(duì)課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得更扎實(shí)，運(yùn)用的更加融會(huì)貫通
2.始樂(lè)于分享身邊事，社交能力同時(shí)得到了鍛煉
3.記憶力精確性提高，做事效率高
4.提高讀書(shū)學(xué)習(xí)效率
5.目標(biāo)感增強(qiáng)，做事有規(guī)律
記憶力對(duì)孩子有多重要？
記憶力，是指?jìng)€(gè)體將體驗(yàn)過(guò)的事物以圖像、文字、回聲、動(dòng)作等多種方式存儲(chǔ)到大腦里的過(guò)程。好的記憶力是孩子完成各種學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有一個(gè)記憶的口袋，用以默默收藏和溫習(xí)他們?nèi)康乃?jiàn)所聞。這個(gè)記憶口袋里裝的，不僅有各類事物的形象素材，還有附在這些素材上的個(gè)人體驗(yàn)、情緒記憶等。等他們長(zhǎng)大，這些記憶便成為他們的一部分，影響他們?nèi)松飞线~出的每一步。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，記憶力對(duì)孩子的影響的確是深遠(yuǎn)的。
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第一點(diǎn)：
注意力不集中、好動(dòng)不安
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第二點(diǎn)
聽(tīng)講記不住、記憶力弱
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第三點(diǎn)
不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低
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第三點(diǎn)
寫(xiě)作業(yè)慢、磨蹭拖拉
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第四點(diǎn)
感統(tǒng)失調(diào)動(dòng)作不協(xié)調(diào)反應(yīng)慢
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第五點(diǎn)
生字、形近字分辨不清
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第六點(diǎn)
數(shù)學(xué)理解慢。不愛(ài)動(dòng)腦筋及寫(xiě)作
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第七點(diǎn)
膽小、缺乏自信
正確提高孩子記憶力的方法和例子
1.依次說(shuō)名稱-目的:培養(yǎng)短期記憶力
把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時(shí)間記住，然后遮起來(lái)，要求他憑記憶依次說(shuō)出這幾樣?xùn)|西的名稱。
2.看圖記憶-目的:教授分類記憶法
材料:有動(dòng)物的畫(huà)或卡片。讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將冬片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類各有幾種，這樣就能記得快些。
沐恩優(yōu)勢(shì)
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徹底解決注意力缺乏、不集中多動(dòng)等困擾
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經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)證，為學(xué)員量身訂做
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學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高智商
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注意力的四大品質(zhì)提高
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開(kāi)發(fā)潛能，改變?nèi)松?/span>
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鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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愛(ài)心訓(xùn)練，持續(xù)的支持
提高孩子記憶力需要正確的方法和引導(dǎo)：
3-6歲年齡段前后的孩子，記憶力好得驚人。孩子們完全不理解自己記下的到底是什么，卻可以完整地背出來(lái)那些詩(shī)詞等，用到的主要就是機(jī)械記憶。有意識(shí)的父母，會(huì)開(kāi)始要求孩子記誦唐詩(shī)三百首、英語(yǔ)單詞或背拼音、乘法口訣表等。通過(guò)更**的方式幫助孩子在早期記憶一些經(jīng)典內(nèi)容，必然是件好事，不僅能夠訓(xùn)練孩子的記憶能力，也會(huì)給孩子的心靈帶去滋養(yǎng)。只是，問(wèn)題往往出在背誦的方式上。反復(fù)記誦這件事本身是沒(méi)有問(wèn)題的，它的確是一個(gè)方法，而且孩子們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)，就是在不斷重復(fù)中實(shí)現(xiàn)的。但是，如果都是通過(guò)父母強(qiáng)硬的方法，恐怕是對(duì)孩子們的記憶力連同心靈的一次大荼毒。
無(wú)錫沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)
習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)通過(guò)數(shù)十年的探索和積
累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測(cè)評(píng)、智力測(cè)評(píng)、兒
童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力
訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測(cè)評(píng)系
統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國(guó)家著作權(quán)-專利課程)，對(duì)提升
學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握
科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好親了
關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的
未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
預(yù)約學(xué)校參觀
