成都金色雨林兒童教育
三位一體，評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
快速咨詢成都注意力不集中的原因
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：小蚊子 發(fā)布時(shí)間：2020-06-19
導(dǎo)語(yǔ)概要
總而言之，選擇報(bào)成都兒童教育培訓(xùn)班的時(shí)候，要多多關(guān)注他的課程安排、課程內(nèi)容以及學(xué)習(xí)氛圍等。至于師資等方面，這個(gè)要多方面考察，綜合性價(jià)比比較高的在成都有金色雨林教育，接下來(lái)小編給你簡(jiǎn)單介紹一下，有需要的可以考察了解了解，希望能給你帶來(lái)幫助
“金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所——中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板。
成都金色雨林視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課
課程介紹
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課程名稱
視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課
學(xué)習(xí)費(fèi)用
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視動(dòng)統(tǒng)合能力，獲取知識(shí)的關(guān)鍵能力
視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺(jué)與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 其中視覺(jué)是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要通過(guò)視知覺(jué)獲得。
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視動(dòng)統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)
1、常將字寫出格子或行線外2、常忘記數(shù)學(xué)計(jì)算中的進(jìn)位與錯(cuò)位3、寫字速度慢4、寫字寫錯(cuò)或部首顛倒5、常常抄錯(cuò)題6、復(fù)雜計(jì)算不出錯(cuò)簡(jiǎn)單問(wèn)題卻出錯(cuò)7、常忘記寫完整答案8、考試時(shí)漏掉某些試題
視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺(jué)分辨能力較差，無(wú)法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總是無(wú)法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。
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科學(xué)手段，兼具趣味，提升能力
金色雨林視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
在成都，競(jìng)思教育、博沃思教育、金色雨林等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了專注力/記憶力培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的專注力/記憶力培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇專注力/記憶力培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。
成都專注力/記憶力培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：
競(jìng)思教育和其他機(jī)構(gòu)的區(qū)別
- 競(jìng)思訓(xùn)練
- 其他機(jī)構(gòu)
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訓(xùn)練方案：量身定制
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訓(xùn)練方案：千篇一律
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訓(xùn)練儀器：均來(lái)自美國(guó)專利
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訓(xùn)練儀器：落后的設(shè)備及方法
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訓(xùn)練老師：63位國(guó)內(nèi)、外尖端課程研發(fā)教授
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訓(xùn)練老師：沒(méi)有專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，老師力星薄弱
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訓(xùn)練效果：全面持久，有效率高達(dá)91%
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訓(xùn)練效果：課程單一， 效果反復(fù)不持久
博沃思教育無(wú)法替代的6大優(yōu)勢(shì)
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1
全面科學(xué)的訓(xùn)練方法
我們具認(rèn)可的專利和科學(xué)技術(shù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
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2
高智商 為未來(lái)投資法
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力，充分開(kāi)發(fā)孩子的智商。
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3
質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 高回報(bào)
花不到一半的時(shí)間和金錢就可接受國(guó)際領(lǐng) 先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
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4
全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
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5
對(duì)癥下藥 根治根源
針對(duì)認(rèn)知力這一根源展開(kāi)大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能。
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6
融入生活 優(yōu)質(zhì)人生
優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會(huì)貫通，融入生活的方方面面。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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專家團(tuán)隊(duì)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС侄ㄆ陂_(kāi)設(shè)專家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性
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師資保障
教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師全國(guó)教師必須**總部培訓(xùn)和考核
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測(cè)評(píng)體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
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小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
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全智能配課
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，借助智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)
成都金色雨林介紹
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關(guān)于金色雨林
金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
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成都記憶力培訓(xùn)-如何提高孩子的記憶力的方法
1、集中注意力8秒鐘
我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。這正是這條建議如此重要的原因：當(dāng)你真的需要記住一件事時(shí)，至少集中注意力8秒鐘。當(dāng)你深陷無(wú)數(shù)件事急于時(shí)，這看起來(lái)似乎是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但是是值得的。研究顯示，大腦將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶最短也需要8秒。
2、不要隨便換環(huán)境
我們都有過(guò)進(jìn)入一個(gè)房間突然發(fā)現(xiàn)忘了自己剛才在想什么的狀況。別擔(dān)心，你并沒(méi)有變得更健忘——你的大腦很有可能只是因?yàn)樽哌^(guò)一扇門就空白了。研究者們 發(fā)現(xiàn)，不管是在虛擬還是現(xiàn)實(shí)世界，相比于在同一個(gè)房間中，實(shí)驗(yàn)受試者在穿過(guò)一扇門后更容易忘掉剛剛在罐子中放入了什么東西?？茖W(xué)家們還不能解釋其中原因， 但進(jìn)入一個(gè)新地方似乎會(huì)重啟我們的記憶。
3、握拳
如果你在學(xué)習(xí)中記不起東西，用力攥緊拳頭。正確的握拳姿勢(shì)可以顯著提升大腦提取信息的能力。研究顯示，如果你是右撇子，在試圖回憶起一件事之前你應(yīng)該 右手握拳。然后你開(kāi)始回憶，并握起左拳（左撇子則相反）。保持這樣的姿勢(shì)呆一會(huì)，研究發(fā)現(xiàn)握緊拳頭45秒就會(huì)有很好的效果。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
成都金色雨林 精品課程
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感統(tǒng)系統(tǒng)課程
感統(tǒng)訓(xùn)練工作室《感統(tǒng)系統(tǒng)課程》，針對(duì)2.5-7歲兒童而開(kāi)發(fā)。
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cool動(dòng)感課程
感統(tǒng)訓(xùn)練工作室《cool動(dòng)感課程》，針對(duì)2.5-7歲兒童而開(kāi)發(fā)。
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思維感統(tǒng)系列課程
感統(tǒng)訓(xùn)練工作室《思維感統(tǒng)系列課程》，針對(duì)2.5-6歲兒童而開(kāi)發(fā)。
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家庭感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師
針對(duì)0-12歲兒童而開(kāi)發(fā)。課程響應(yīng)國(guó)家政策，解決了家庭教育困境。
成都金色雨林教育
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金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
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成都記憶力
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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