衡陽高中補(bǔ)習(xí)
一對一輔導(dǎo)、一對三小組課、精品6人小班課、中高考沖刺集訓(xùn)班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-20
衡陽高中補(bǔ)習(xí)一對一輔導(dǎo)、一對三小組課、精品6人小班課、中高考沖刺集訓(xùn)班點擊咨詢一對一補(bǔ)習(xí),學(xué)生可以隨時提問插話,和老師自由互動。在一對一補(bǔ)習(xí)當(dāng)中,哪怕老師正在講授,學(xué)生也可以隨時提出自己的疑問、理解、
一對一補(bǔ)習(xí),學(xué)生可以隨時提問插話,和老師自由互動。在一對一補(bǔ)習(xí)當(dāng)中,哪怕老師正在講授,學(xué)生也可以隨時提出自己的疑問、理解、思路和看法,及時得到老師的解答、啟發(fā)、引導(dǎo)和點評,甚至與老師展開討論。隨著這種互動的不斷進(jìn)行和深入,學(xué)生不斷領(lǐng)悟,不斷明白,不斷得到提升。
1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生
2、在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的學(xué)生
3、“被拖著走”且面臨重大考試如中考、高考的學(xué)生
4、平時課程學(xué)習(xí)有被耽誤的考生如藝術(shù)生、特長生
5、適合嚴(yán)重偏科的學(xué)生
6、學(xué)習(xí)成績突出,希望提早學(xué)習(xí)后一個學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生
如何讓高中一對一補(bǔ)課效果更好?
讓一對一補(bǔ)課效果更好需要教師和學(xué)生共同努力。教師需要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué),注重學(xué)生的個體差異和特長,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,學(xué)生也需要積極參與課堂活動并認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),與教師保持密切聯(lián)系并及時反饋問題。只有雙方共同努力,才能讓一對一補(bǔ)課發(fā)揮大的效果。
1.摸底:我們的學(xué)生實際基礎(chǔ)到底怎樣,問題在哪?
2.差距:和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距?
3.潛力:要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù),學(xué)生的潛力究竟在哪里?
平時**主題活動、拓展游戲、心理輔導(dǎo)保持備考階段心態(tài)的平衡。
精準(zhǔn)的考試訓(xùn)練方法,使學(xué)生面對考題時,能夠做到用精確、巧妙的方法解答。
押 題可以成為有效的武器。特邀多年參加中、高考命題和閱卷的專業(yè)老師。 專業(yè)顧問運用多年的經(jīng)驗,在考前輔導(dǎo)和高考前夕,針對考題預(yù)測。
高中一對一輔導(dǎo)的好處?由于是一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生,所以針對性會更好一點,老師更容易了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足,來制定合適的學(xué)習(xí)方案。還能夠做到根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識的接受能力,來安排教學(xué)的進(jìn)度,讓孩子真正在學(xué)習(xí)的過程中完全掌握知識點,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補(bǔ)弱勢學(xué)科差距,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。
怎么選擇高中一對一輔導(dǎo)學(xué)校,家長在選擇一對一個性化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,要綜合比較輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、實力,口碑、經(jīng)驗等。建議家長選擇一些成立時間長,在一對一行業(yè)里有成熟經(jīng)驗的教育機(jī)構(gòu)。適當(dāng)?shù)臅r候有必要親自去當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)咨詢考察,注意留意這些機(jī)構(gòu)的軟硬件配置,服務(wù)質(zhì)量,師資水平,千萬不要冒然選擇,否則不但浪費了金錢,而且還耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。
深諳教學(xué)之道,懂得不同學(xué)生的差異化教學(xué)方法
為每名學(xué)員提供課后學(xué)習(xí)內(nèi)容跟蹤及答疑
負(fù)責(zé)前期測評、制定規(guī)劃,制作學(xué)習(xí)檔案, 進(jìn)行定期心理疏導(dǎo)
效果保障體系
無微不至 全面護(hù)航 極致個性化主義教學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)診斷,在態(tài)度,行為,能力多個維度分析學(xué)生基本情況,制定個性化提優(yōu)補(bǔ)差策略。
根據(jù)十多年的教學(xué)案例迅速判斷優(yōu)的教學(xué)方案,確保每個學(xué)員得到高質(zhì)量的教學(xué)。
將年輕的師范畢業(yè)生作為主要的服務(wù)人員,并且圍繞每名學(xué)生進(jìn)行定向的課后內(nèi)容跟蹤及答疑。
經(jīng)過學(xué)習(xí)管家,實現(xiàn)家校實時互動,家長在家即可**了解學(xué)員在校情況,并與老師隨時溝通。
為學(xué)生提供能力測評、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個性化輔導(dǎo)、成長檔案、學(xué)情報告、實時答疑六位一體綜合服務(wù)。
用教師合伙人機(jī)制搭建好老師聯(lián)盟。采用O2O混合式學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生共享**好老師教育。
教育高端品牌,專注個性化教學(xué)。課程班型包含精品一對一、精品班組課、短期集訓(xùn)課。堅持能力至上的教學(xué)理念,按照3A學(xué)習(xí)系統(tǒng),致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)能力提升促進(jìn)考試成績提高。
今日已有25人申請,本月限額500名