瀘州中考復(fù)讀班
復(fù)讀改變命運，態(tài)度決定結(jié)果
課程咨詢瀘州口碑好的中考復(fù)讀學(xué)校怎么選
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-11
導(dǎo)語概要
瀘州中考復(fù)讀班復(fù)讀改變命運，態(tài)度決定結(jié)果課程咨詢對于很多中考復(fù)讀生來說，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。因為只有制定了一個科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃，才能讓他們在有限的時間內(nèi)高效地復(fù)習(xí)，從而取得更好的成
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對于很多中考復(fù)讀生來說，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。因為只有制定了一個科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃，才能讓他們在有限的時間內(nèi)高效地復(fù)習(xí)，從而取得更好的成績。中考復(fù)讀生需要明確自己的目標(biāo)和要求。這包括想要達(dá)到的成績、考試科目、考試時間等。只有明確了自己的目標(biāo)和要求，才能有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，避免盲目性和無效性。
中考成績不理想，如何選擇復(fù)讀學(xué)校?下面就和小編一起了解一下，小編整理了瀘州盤點靠譜的全日制中考復(fù)讀學(xué)校，供大家參考選擇。
瀘州盤點靠譜的全日制中考復(fù)讀學(xué)校
1、成綿慧通教育
2、戴氏教育
3、美博教育
4、學(xué)大教育
5、龍新教育
6、大智教育
7、博朗教育
8、東方復(fù)讀學(xué)校
9、華一教育
10、得驥教育
以上排名不分先后，數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考
教學(xué)班型介紹
Teaching class type introduction
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一對一班
針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定制個性化學(xué)習(xí)方案；享有一個教學(xué)團(tuán)隊，全程跟蹤輔導(dǎo)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)性格為學(xué)生匹配合適的老師授課；雙向互動教學(xué)。
適合學(xué)生：學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)主動性差，自控能力不夠。
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4-6人小班
通 過對生源綜合性評估，將情況相近的學(xué)生進(jìn)行組合;由我?！€名 師授課，著重高考考點教授和高效學(xué)習(xí)方法傳授，提高學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)成績。
適合學(xué)生：嚴(yán)重偏科，學(xué)習(xí)很難提高，找不到高效學(xué)習(xí)方法，思維能力較差的學(xué)生。
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10-12人班
杜絕偏科現(xiàn)象，堅持夯實基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)，從而使全科成績整體提升;關(guān)注每個學(xué)生，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。
適合學(xué)生：偏科，課業(yè)停滯不前，學(xué)習(xí)比較吃力，學(xué)習(xí)內(nèi)容消化較慢。
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18-20人班
科任老師解讀考綱整理歸納學(xué)習(xí)板塊，讓學(xué)生更容 易理解、吸收采用個性化的教學(xué)和合作教學(xué)模式并進(jìn)，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
適合學(xué)生：學(xué)習(xí)有一定主動性的學(xué)生，缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生；偏科，課業(yè)停滯不前，學(xué)習(xí)比較吃力。
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40-50人班
夯實基礎(chǔ)知識，提升薄弱學(xué)科，把握復(fù)習(xí)脈絡(luò)，分析解題方法、技巧，穩(wěn)步提升。
適合學(xué)生：文化課成績有一定基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)處于一定瓶頸且難以突破。
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提 分班型
1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學(xué)提供匹配的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境；
2、專門制定針對有不同要求、不同學(xué)習(xí)任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識的學(xué)生，制定專屬學(xué)習(xí)計劃，主抓基礎(chǔ)得分，保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定，再適當(dāng)提升；
3、特殊的教學(xué)方式加特殊的班級管理方式保證學(xué)生知識過腦，方法過手。
成綿慧通“四維一體”復(fù)讀生特色教育介紹
1、具有 20 余年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的成綿（成都綿陽）管理和教師團(tuán)隊。
2、高考**精細(xì)講解，專屬高效提 分教案，分層分學(xué)科針對性訓(xùn)練，老師全程陪同答疑；
3、獨 家擁有綿陽中 學(xué)的復(fù)讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。
4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復(fù)讀生各種選擇需求。
學(xué)生案例
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中考失利的原因
精力分散，急于求成。同學(xué)們的精力有限，只有把自己全部的精力像激光一樣聚焦于學(xué)習(xí)中去，才可能突破各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的瓶頸，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。切忌心浮氣躁。有的考生感覺越學(xué)越?jīng)]有進(jìn)步，反而倒退。考生自己不能很好地處理、應(yīng)對自己的心態(tài)，導(dǎo)致自己焦慮、緊張、浮躁。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。
部分師資簡介
首席顧問：王和金（原綿陽中 學(xué)校長、綿陽市教育局局長）；
教育總監(jiān)：唐文勇（原成都 49 中校長）；
特級教師：霍登奇 ( 原綿陽中 學(xué)教務(wù)主任，原綿陽南山中 學(xué)副校長，原綿陽南山中 學(xué)實驗學(xué)校校長，中 學(xué)特級教師，中 學(xué)正高級教師 )
特級教師：陳治國 ( 原綿陽中 學(xué)教師，原綿陽中 學(xué)副校長，中 學(xué)特級教師，中 學(xué)正高級教師 )
高級教師：杜 峰（原成都七中物理高級教師，四川省高考評卷委員會成員，成都市高三物理中心組成員，成都市“診斷”考試命 題成員）
高級教師：陳 宏（原成都市第二十中英語高級教師，四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師）
特級教師：朱 軍 ( 綿陽中 學(xué)外語特級教師，外語教研組組長 )
特級教師：黃 河 ( 原綿陽中 學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 )
高級教師：唐 軍 ( 原綿陽中 學(xué)物理高級教師，物理教研組組長 )
高級教師：紀(jì)曉燕 ( 原綿陽中 學(xué)化學(xué)高級教師，化學(xué)教研組組長 )
高級教師：龔萬彬（語文高級教師，語文教研組組長，高三年級組長 )
內(nèi)部資料保障
慧通教學(xué)管理模式
慧通踐行“綿陽教學(xué)系”教學(xué)管理理念，熟悉精通高考考綱、考點、題型，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識體系，對歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究，依托強(qiáng)大的成都、綿陽師資、教材、培訓(xùn)等系統(tǒng)支撐，為考生提供高考制勝法寶。
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入學(xué)測試
老師根據(jù)學(xué)生文化目標(biāo)分?jǐn)?shù)，結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)，規(guī)劃每一科分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，使用高效學(xué)習(xí)方法；
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高效課堂
授新課從提高學(xué)生聽課效率出發(fā)，針對知識精講精練；
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課堂落實
教師精講后，學(xué)生即學(xué)即練，練后必糾，做到學(xué)習(xí)練習(xí)糾錯在課堂落實；
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查漏補(bǔ)缺
針對大多數(shù)同學(xué)的共性問題再次進(jìn)行強(qiáng)化講授；
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課后落實
課后過手過關(guān)，知識天天消化；
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每周檢測
每周結(jié)束，檢驗學(xué)生當(dāng)周內(nèi)容的掌握程度，實時制定下周學(xué)習(xí)內(nèi)容；
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結(jié)果公示
盯細(xì)，摳牢每一個知識點，每個知識板塊，死抓過關(guān)，確保通 過，確保規(guī)劃落實；
如何選擇初 中復(fù)讀學(xué)校？
在教育行業(yè)，很多機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本，聘請的所謂的老師，好多都是完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的“社會型老師”，以大學(xué)本科生、研究生居多。
這一類老師，雖然能給孩子們上課講課，但是卻沒有教學(xué)經(jīng)驗，只知道死板的進(jìn)行課本教學(xué)，而沒經(jīng)驗去支撐他們?nèi)绾谓痰煤茫绾斡糜屑记傻耐ㄋ滓锥恼Z言等把知識深入淺出的講給學(xué)生們聽，讓學(xué)生們聽的不吃力，還能聽明白。這就是有無教學(xué)經(jīng)驗的一個區(qū)別。
科學(xué)規(guī)劃
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階段提 分·定目標(biāo)
確定高考總目標(biāo)，學(xué)科分解目標(biāo)與學(xué)科提 分目標(biāo)相結(jié)合，通 過目標(biāo)拆解，專項復(fù)習(xí)，專題專練，真正掌握，實現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。
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學(xué)習(xí)攻堅·有計劃
根據(jù)日標(biāo)制定日、周、月階段達(dá)標(biāo)計劃和學(xué)習(xí)策略，通 過細(xì)化到季、月、周的階段性測試與調(diào)控，保障目標(biāo)的圓滿達(dá)成。
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個人學(xué)能·強(qiáng)動力
奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強(qiáng)大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思，確定自己的學(xué)能目標(biāo)和動力系統(tǒng)目標(biāo)，每日進(jìn)步，每月超越，完成蛻變。
學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境
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九年級復(fù)讀應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備
1.心理上的準(zhǔn)備
首先九年級復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該做好心理上的一個準(zhǔn)備，復(fù)讀是相當(dāng)于又一個初3，付出的辛苦和努力也是比較大的。考生一定要堅持住才能贏得Z后的勝利。
2.換一種學(xué)習(xí)的方法
九年級復(fù)讀大多數(shù)都是因為自己的學(xué)習(xí)成績的原因，一旦復(fù)讀，就不能在用之前的學(xué)習(xí)方法了，建議初3復(fù)讀的學(xué)生重新制定一套學(xué)習(xí)方案來規(guī)劃自己即將到來的初四生活，用一種新的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，然后在中考中再創(chuàng)奇跡。
走進(jìn)成綿慧通高考
以退為進(jìn)的大智慧
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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強(qiáng)大師資領(lǐng)航，匯集數(shù)百名中青年骨干教師，師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進(jìn)的方式，已經(jīng)建立起一支由綿陽教學(xué)系顧問，特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外**保駕護(hù)航。
熱門課程：高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。
教學(xué)理念：視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外院校保駕護(hù)航。
教學(xué)特色：科學(xué)分層集訓(xùn)；師資力量雄厚；科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練；嚴(yán)格科學(xué)管理。
1、配套設(shè)施：學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格，按國際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施，且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應(yīng)俱全，配套設(shè)施完善。
2、師資雄厚：學(xué)校擁有成都、綿陽兩大師資團(tuán)隊，匯集眾多中青年骨干教師，能夠為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，師資力量雄厚。
3、課程體系：創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系，同步考試資源，實行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué)，滿足學(xué)員的個性化需求。