優(yōu)勢(shì)思維與問題解決培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-24
隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等一系列新興科技的**發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型步伐越來(lái)越快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。企業(yè)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與管理變革時(shí)期,內(nèi)外部矛盾凸顯,企業(yè)變成了一個(gè)復(fù)雜問題綜合體,這種復(fù)雜綜合性體的問題依靠傳統(tǒng)企業(yè)按專業(yè)職能式解決問題已經(jīng)顯得慘白無(wú)力。
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優(yōu)勢(shì)思維與問題解決培訓(xùn)
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隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等一系列新興科技的**發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型步伐越來(lái)越快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。企業(yè)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與管理變革時(shí)期,內(nèi)外部矛盾凸顯,企業(yè)變成了一個(gè)復(fù)雜問題綜合體,這種復(fù)雜綜合性體的問題依靠傳統(tǒng)企業(yè)按專業(yè)職能式解決問題已經(jīng)顯得慘白無(wú)力。
業(yè)務(wù)的升級(jí),不僅僅帶來(lái)的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí),也引發(fā)了企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理模式的改變。這種改變不僅要求企業(yè)前后端協(xié)同作戰(zhàn)、**響應(yīng);也要求建立全局觀點(diǎn)、提升系統(tǒng)的思維能力。
本課程從企業(yè)面對(duì)的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)部運(yùn)營(yíng)協(xié)同越來(lái)越多困難的現(xiàn)實(shí)開始,通過游戲仿真部門之間目標(biāo)協(xié)同,來(lái)激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維認(rèn)知。通過對(duì)公司整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的解讀,進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)部門利益關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)、流程化工作協(xié)調(diào)、虛擬團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的知識(shí),把新的知識(shí)關(guān)聯(lián)到具體工作上。
優(yōu)勢(shì)思維與問題解決培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解優(yōu)勢(shì)思維與問題解決培訓(xùn)內(nèi)容
一、 系統(tǒng)思維的建立
1. 傳統(tǒng)的問題分析與解決所遇到的困惑
局部問題的相互制約
案例:華為客戶,為什么單項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)都完成了,業(yè)務(wù)總指標(biāo)完不成?
2. 復(fù)雜系統(tǒng)問題的解決思考
案例:從西醫(yī)治療到中醫(yī)診斷
3. 企業(yè)業(yè)務(wù)的系統(tǒng)思維
l 從財(cái)務(wù)指標(biāo)考核到平衡計(jì)分卡管理
l 從平衡計(jì)分卡到戰(zhàn)略地圖的系統(tǒng)管理
二、 系統(tǒng)思維與協(xié)同運(yùn)營(yíng)管理
1. 系統(tǒng)思維與各部門的目標(biāo)協(xié)同
l 如何解讀公司的整體目標(biāo)
l 我的崗位工作如何支持公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
l 目標(biāo)的一致性
l 協(xié)同的原則
2. 系統(tǒng)思維與企業(yè)利益關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)
l 發(fā)現(xiàn)了共同利益,但是不愿意多付出
案例:客戶對(duì)產(chǎn)品的投訴所引發(fā)的各部門踢皮球運(yùn)動(dòng)
l 企業(yè)的整體利益與關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)
l 部門間的利益鏈與KPI約束考核機(jī)制
3. 系統(tǒng)思維與跨部門流程協(xié)同
l 發(fā)現(xiàn)工作中的責(zé)任模糊地帶
l 相關(guān)者期望目標(biāo)
l 協(xié)調(diào)利益
l 合作流程的建立與優(yōu)化
案例:合作流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素與技巧
4. 系統(tǒng)思維與團(tuán)隊(duì)工作模式
l 回顧:垂直管理與水平運(yùn)營(yíng)的矛盾
l 虛擬團(tuán)隊(duì)工作方式的益處
l 組建虛擬團(tuán)隊(duì)要考慮得5個(gè)因素
l 虛擬團(tuán)隊(duì)管理的典型問題
研討:本企業(yè)虛擬團(tuán)隊(duì)的工作收獲與困惑
三、 協(xié)同的可持續(xù):合作文化的倡導(dǎo)與建立
1. 合作文化的核心價(jià)值觀理念
l 價(jià)值生態(tài)圈:全局意識(shí)
l 利益同心圓:以客戶為中心的價(jià)值觀
2. 由理念到行為落地
l 展現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)合作
l 提高識(shí)別能力
3. 合作獎(jiǎng)罰分明
4. 營(yíng)造氛圍
中高層管理培訓(xùn)師
謝林老師
華為對(duì)外咨詢培訓(xùn)師之一
先后20余年在通信行業(yè)、港資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司工作,歷任運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)操及咨詢經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)以聯(lián)系實(shí)際見長(zhǎng),善于實(shí)戰(zhàn)案例分析,現(xiàn)場(chǎng)模擬引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行演練,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員都要參與練習(xí),結(jié)合學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行分析、指導(dǎo)。學(xué)員在課堂即能基本掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,效果明顯。...
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向華為學(xué)習(xí):組織執(zhí)行力體系建設(shè) | 本課程借鑒華為組織執(zhí)行力的方法,通過分析組織執(zhí)行力困惑成因,以系統(tǒng)思維方法,對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)協(xié)同、流程推動(dòng)、組織匹配,以及績(jī)效激勵(lì)四個(gè)維度,展開訓(xùn)練,推動(dòng)企業(yè)組織執(zhí)行力系統(tǒng)的建設(shè)和能力提升。 | |
戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定 | 本課程在總結(jié)往年經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),反思企業(yè)發(fā)展愿景和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)之上,利用戰(zhàn)略執(zhí)行工具,分析和制訂年度營(yíng)收策略,財(cái)務(wù)成本控制策略;解碼支持營(yíng)收策略的客戶策略、探尋客戶認(rèn)可的產(chǎn)品創(chuàng)新和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新的戰(zhàn)略焦點(diǎn)工作;進(jìn)一步規(guī)劃處市場(chǎng)拓展策略,以及支撐上述各個(gè)職能部門工作的人力資源戰(zhàn)略焦點(diǎn)工作。 | |
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃與組織協(xié)同 | 本課程以工作坊形式開展,課前引導(dǎo)受訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)洞察準(zhǔn)備,課中通過知識(shí)、工具和案例講授,結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)和市場(chǎng)洞察信息,開展戰(zhàn)略推演,幫助企業(yè)完成主要戰(zhàn)略業(yè)務(wù)的初步規(guī)劃。 | |
“鐵三角”解決方案銷售模式與實(shí)踐 | 很多人說華為的成功很重要的是華為文化和薪酬激勵(lì)體系,卻很少有人知道華為年銷售5200億元收入背后,有一套華為花巨資引進(jìn),結(jié)合中國(guó)實(shí)踐打磨出一套“鐵三角解決方案銷售”體系。本課程是華為“鐵三角”都必須研修的基本銷售體系。 |
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