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中層管理技能內(nèi)訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

在整個(gè)企業(yè)管理的鏈條上,中層管理者無(wú)疑是企業(yè)管理的核心.他們是中間,是中堅(jiān),更是中肩,起著上傳下達(dá),承上啟下的重要作用.提升他們的自我管理能力、管理水平對(duì)模塊團(tuán)隊(duì),甚至整個(gè)企業(yè)都非常有必要。

  • 中層管理培訓(xùn)咨詢

    中層管理

    角色轉(zhuǎn)換、自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

    點(diǎn)擊咨詢

無(wú)論社會(huì)發(fā)展到何種程度,科技再發(fā)達(dá),人,永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展以及提升競(jìng)爭(zhēng)力的不二法門(mén)。

如果有效的管理人,激勵(lì)人,教導(dǎo)人,帶動(dòng)人,是用人的核心和根本。

而在整個(gè)企業(yè)管理的鏈條上,中層管理者無(wú)疑是企業(yè)管理的核心.他們是中間,是中堅(jiān),更是中肩,起著上傳下達(dá),承上啟下的重要作用.提升他們的自我管理能力、管理水平對(duì)模塊團(tuán)隊(duì),甚至整個(gè)企業(yè)都非常有必要。

中層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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中層管理培訓(xùn)內(nèi)容

引言:基于心理學(xué)的組織干預(yù)認(rèn)知提升

●為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的重要性!

●管理地圖及管理者能力剖析

一、安全開(kāi)關(guān):關(guān)注他人需求

1.溝通與管理溝通

2.喬哈里溝通之窗:關(guān)注對(duì)方的動(dòng)機(jī)

3.如何做才能洞察對(duì)方的“思想”

●深度傾聽(tīng)的障礙

●影響深度傾聽(tīng)的要素

4.深度傾聽(tīng)的三個(gè)段位

●接納(無(wú)我的聽(tīng))

●覺(jué)察回歸

●探究需求

5.探究需求的冰山模型

●案例分析:下屬小張的內(nèi)在需求是什么?

●冰山模型的七個(gè)層次


二、服從開(kāi)關(guān):利用非職權(quán)影響他人

非職權(quán)影響力的四個(gè)關(guān)鍵要素

●旗幟鮮明

●建立信任

●情感至上

●以身作則

旗幟鮮明

●立場(chǎng),決定選擇

●益智互動(dòng):思維的轉(zhuǎn)變

●工具:立場(chǎng)提升的三個(gè)方法

建立信任

●案例分析:為什么說(shuō)有些部門(mén)是閉門(mén)造車?

●信任的兩個(gè)維度

●如何建立基于動(dòng)機(jī)的信任

●工具:建立信任的5個(gè)步驟

情感至上

●討論:人在做決定的時(shí)候是感性多還是理性多?

●情感決定立場(chǎng)

●中國(guó)人典型的人際交往方式

●工具:EBA原則公式

以身作則

●榜樣的作用與影響力的建立

●視頻:6分鐘看成長(zhǎng)

●工具:


三、機(jī)會(huì)開(kāi)關(guān):有效授權(quán),賦能下屬

1.高效授權(quán)的五步工作循環(huán)圈

●任務(wù)到目標(biāo)

●明確角色

●委派

●溝通

●復(fù)盤(pán)

第一步:明確目標(biāo)和明確角色

●目標(biāo)及有效行動(dòng)分解釋義

●討論:角色的背后是什么

●明確責(zé)任及任務(wù)邊界

●工具:3C表

第二步:授權(quán)的動(dòng)作和保障

●討論:為什么領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人不愿意授權(quán)?

●識(shí)別員工能力等級(jí)

●新型授權(quán)七步法

●案例討論:大客戶項(xiàng)目誰(shuí)負(fù)責(zé)?

●工具:委派星旗圖

●工具:OTJ工作法

●工具:五步委派話術(shù)

第三步:有效激勵(lì)

●常見(jiàn)的激勵(lì)理論

●赫茲伯格的雙因素理論

●馬斯洛的需求層次理論

●基于心理學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)理論

●有效激勵(lì)的策略及方法

●工具:ORID正向反饋

●工具:有效負(fù)向反饋的BIC


四、風(fēng)格開(kāi)關(guān):自我風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格融合及調(diào)配

1.DISC矩陣與領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)風(fēng)格

●現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試

●視頻學(xué)習(xí):不同領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

2.四種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及團(tuán)隊(duì)行為優(yōu)劣勢(shì)的表現(xiàn)

●支配型

●交際型

●精準(zhǔn)型

●平和型

3.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格調(diào)整與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段

●團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段以及用人策略

●團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格調(diào)整

●領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)位策略及團(tuán)隊(duì)發(fā)展

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