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北京諾達(dá)名師

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北京管理技能培訓(xùn)計(jì)劃

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-09-19

導(dǎo)語概要

管理技能培訓(xùn)課程導(dǎo)讀企業(yè)的核心競爭力之一就是管理階梯隊(duì)伍的持續(xù)建設(shè),特別是中高層管理干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)日常的經(jīng)營管理過程中,不少管理者在團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新與管理運(yùn)營的過程

管理技能培訓(xùn)咨詢

管理技能培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

企業(yè)的核心競爭力之一就是管理階梯隊(duì)伍的持續(xù)建設(shè),特別是中高層管理干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與塑造。

在企業(yè)日常的經(jīng)營管理過程中,不少管理者在團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新與管理運(yùn)營的過程中,常常會(huì)遇到各種各樣的問題,卻不知道如何解決,這都是因?yàn)闆]有經(jīng)過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。

本課程就幫助企業(yè)補(bǔ)上這一塊短板,強(qiáng)化管理人員的角色認(rèn)知,加強(qiáng)自身管理職責(zé),促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績效的能力,有效提高管理者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力與執(zhí)行力;幫助管理者實(shí)現(xiàn)從“普通到高效”的升華與轉(zhuǎn)變,以滿足企業(yè)發(fā)展及變革的需要。

管理技能培訓(xùn)課程收益

1.了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的,對照標(biāo)準(zhǔn)找差距

2.在心理上,真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡

3.掌握系統(tǒng)思考能力,對部門工作懂得如何策劃鋪排,有條不紊地開展

4.提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力

5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè),合理利用本部門的人力資源,優(yōu)化配置

6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力,從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率

7.提高培育員工的能力,讓團(tuán)隊(duì)人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源

8.提升激勵(lì)員工的能力,讓員工和管理者一起動(dòng)起來,打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)

9.提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,擁有權(quán)力之外的影響力,激發(fā)團(tuán)隊(duì),支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)

管理技能提升系列課程

管理技能培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?

第一講:管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造

1. 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)

2. 管理者的責(zé)任與正向思考的態(tài)度

3. 管理者的能力要求和素質(zhì)模型

4. 彼得效應(yīng):從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤

5. 職業(yè)化的內(nèi)涵

6. 管理者職業(yè)化塑造的四大步驟


第二講:管理者的壓力與情緒管理技巧

一、自身壓力的來源分析

二、負(fù)性壓力的典型癥狀

三、情緒壓力的分解——把壓力畫出來

四、不良情緒壓力的緩解之道


第三講:管理者的良好心態(tài)模式

一、心態(tài)決定成功

二、獨(dú)特的心態(tài)模式

三、清除消極的思想垃圾

四、管理者的五大心態(tài)危機(jī)

五、管理者應(yīng)有的七大心態(tài)

六、管理者的五大心態(tài)管理法則


第四講:管理者的人際關(guān)系與溝通技巧

一、正確看待人際關(guān)系

二、處理人際關(guān)系的法則

三、人際沖突中的全局觀和前瞻性思維

四、溝通與溝通障礙

五、溝通的五種障礙

六、改進(jìn)溝通的主要方法

七、怎樣與上司溝通

八、怎樣與同級溝通

九、怎樣與下級溝通

十、求同存異,善于取舍——溝通異議處理


第五講:管理者的跨部門溝通與協(xié)作技巧

一、跨部門溝通問題的根源

二、跨部門溝通的三大原則

三、跨部門溝通的能力與技巧

四、部門間異議的正確處理

五、跨部門合作成功的決定因素


第六講:管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與執(zhí)行力塑造

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)——團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異

二、高績效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征

三、團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式

四、執(zhí)行力的含義與誤區(qū)

五、企業(yè)執(zhí)行難的三大原因

六、執(zhí)行力塑造的四大核心

七、塑造執(zhí)行力的核心流程


第七講:管理者的時(shí)間管理技巧

一、時(shí)間的特性與時(shí)間管理

二、了解你的時(shí)間管理現(xiàn)狀

三、缺乏時(shí)間管理的危害性

四、時(shí)間失控的原因

五、第四代時(shí)間管理

六、如何跨越時(shí)間陷阱

七、制定你的時(shí)間計(jì)劃

八、時(shí)間管理策略與工具

九、時(shí)間管理的核心六步驟


第八講:管理者的會(huì)議管理技巧

一、會(huì)議管理中的常見問題

二、消極被動(dòng)的會(huì)議模式

三、積極主動(dòng)的會(huì)議專注于影響圈

四、會(huì)議主持人——如何擴(kuò)大你的影響圈

五、主持人的會(huì)議管理技巧

六、會(huì)議參與者——如何擴(kuò)大你的影響圈

七、會(huì)議中的溝通與反饋技巧

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北京管理技能培訓(xùn)計(jì)劃

管理技能培訓(xùn)導(dǎo)師

馮進(jìn)老師

中山大學(xué)MBA

國家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師

中山大學(xué)MBA,國家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師,橋梁商學(xué)院商業(yè)研究院執(zhí)行院長,東莞市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,幽默、風(fēng)趣,講師肢體語言豐富,與學(xué)員互動(dòng)多,現(xiàn)場氛圍特別融洽...

北京管理技能培訓(xùn)計(jì)劃

中高層管理培訓(xùn)師

李革增老師

清華大學(xué)特聘培訓(xùn)講師

企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師

管理咨詢講師、高級培訓(xùn)師,清華大學(xué)特聘培訓(xùn)講師,企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師,香港光華管理學(xué)院客座教授,多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗(yàn),在德隆集團(tuán)、深高速、深南招商集團(tuán)、美國“MOTHERS”、中國企管網(wǎng)等大型集團(tuán)公司及管理顧問公司歷任市場經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位...

管理技能內(nèi)訓(xùn)提供課程內(nèi)容定制服務(wù)

  • 角色認(rèn)知與角色定位

    幫助管理者認(rèn)清自己的角色定位與職責(zé),建立管理者應(yīng)有的態(tài)度和意識(shí),迅速轉(zhuǎn)變角色,承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。

  • 自我管理與時(shí)間管理

    幫助管理者做好自我心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理,提升管理者的各項(xiàng)自我管理能力及修養(yǎng)水平,欲達(dá)人先修己。

  • 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

    掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能,善用管理工具與流程推進(jìn)工作任務(wù),從而提高團(tuán)隊(duì)整體工作效率。

  • 問題分析與解決技巧

    學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地進(jìn)行問題分析與解決,培養(yǎng)理性思維能力,能找到核心問題點(diǎn),成為一名解決問題的高手。

  • 高效溝通與說服技巧

    認(rèn)識(shí)溝通的重要性,掌握高效溝通的原則與技巧,提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,在內(nèi)部建立無障礙溝通的環(huán)境。

  • 下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)授權(quán)

    能夠準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)下屬的特長,在工作中清晰地傳授技能,有效地激發(fā)下屬的工作動(dòng)機(jī),并知道如何給予工作授權(quán)。

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北京中高層管理

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