北京管理技能培訓(xùn)計(jì)劃
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
管理技能培訓(xùn)課程導(dǎo)讀企業(yè)的核心競爭力之一就是管理階梯隊(duì)伍的持續(xù)建設(shè),特別是中高層管理干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)日常的經(jīng)營管理過程中,不少管理者在團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新與管理運(yùn)營的過程
管理技能培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
企業(yè)的核心競爭力之一就是管理階梯隊(duì)伍的持續(xù)建設(shè),特別是中高層管理干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與塑造。
在企業(yè)日常的經(jīng)營管理過程中,不少管理者在團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新與管理運(yùn)營的過程中,常常會(huì)遇到各種各樣的問題,卻不知道如何解決,這都是因?yàn)闆]有經(jīng)過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。
本課程就幫助企業(yè)補(bǔ)上這一塊短板,強(qiáng)化管理人員的角色認(rèn)知,加強(qiáng)自身管理職責(zé),促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績效的能力,有效提高管理者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力與執(zhí)行力;幫助管理者實(shí)現(xiàn)從“普通到高效”的升華與轉(zhuǎn)變,以滿足企業(yè)發(fā)展及變革的需要。
管理技能培訓(xùn)課程收益
1.了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的,對照標(biāo)準(zhǔn)找差距
2.在心理上,真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡
3.掌握系統(tǒng)思考能力,對部門工作懂得如何策劃鋪排,有條不紊地開展
4.提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力
5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè),合理利用本部門的人力資源,優(yōu)化配置
6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力,從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率
7.提高培育員工的能力,讓團(tuán)隊(duì)人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源
8.提升激勵(lì)員工的能力,讓員工和管理者一起動(dòng)起來,打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)
9.提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,擁有權(quán)力之外的影響力,激發(fā)團(tuán)隊(duì),支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)
管理技能培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
第一講:管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造
1. 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)
2. 管理者的責(zé)任與正向思考的態(tài)度
3. 管理者的能力要求和素質(zhì)模型
4. 彼得效應(yīng):從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤
5. 職業(yè)化的內(nèi)涵
6. 管理者職業(yè)化塑造的四大步驟
第二講:管理者的壓力與情緒管理技巧
一、自身壓力的來源分析
二、負(fù)性壓力的典型癥狀
三、情緒壓力的分解——把壓力畫出來
四、不良情緒壓力的緩解之道
第三講:管理者的良好心態(tài)模式
一、心態(tài)決定成功
二、獨(dú)特的心態(tài)模式
三、清除消極的思想垃圾
四、管理者的五大心態(tài)危機(jī)
五、管理者應(yīng)有的七大心態(tài)
六、管理者的五大心態(tài)管理法則
第四講:管理者的人際關(guān)系與溝通技巧
一、正確看待人際關(guān)系
二、處理人際關(guān)系的法則
三、人際沖突中的全局觀和前瞻性思維
四、溝通與溝通障礙
五、溝通的五種障礙
六、改進(jìn)溝通的主要方法
七、怎樣與上司溝通
八、怎樣與同級溝通
九、怎樣與下級溝通
十、求同存異,善于取舍——溝通異議處理
第五講:管理者的跨部門溝通與協(xié)作技巧
一、跨部門溝通問題的根源
二、跨部門溝通的三大原則
三、跨部門溝通的能力與技巧
四、部門間異議的正確處理
五、跨部門合作成功的決定因素
第六講:管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與執(zhí)行力塑造
一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)——團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
二、高績效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
三、團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式
四、執(zhí)行力的含義與誤區(qū)
五、企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
六、執(zhí)行力塑造的四大核心
七、塑造執(zhí)行力的核心流程
第七講:管理者的時(shí)間管理技巧
一、時(shí)間的特性與時(shí)間管理
二、了解你的時(shí)間管理現(xiàn)狀
三、缺乏時(shí)間管理的危害性
四、時(shí)間失控的原因
五、第四代時(shí)間管理
六、如何跨越時(shí)間陷阱
七、制定你的時(shí)間計(jì)劃
八、時(shí)間管理策略與工具
九、時(shí)間管理的核心六步驟
第八講:管理者的會(huì)議管理技巧
一、會(huì)議管理中的常見問題
二、消極被動(dòng)的會(huì)議模式
三、積極主動(dòng)的會(huì)議專注于影響圈
四、會(huì)議主持人——如何擴(kuò)大你的影響圈
五、主持人的會(huì)議管理技巧
六、會(huì)議參與者——如何擴(kuò)大你的影響圈
七、會(huì)議中的溝通與反饋技巧
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中高層管理培訓(xùn)師
李革增老師
清華大學(xué)特聘培訓(xùn)講師
企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師
管理咨詢講師、高級培訓(xùn)師,清華大學(xué)特聘培訓(xùn)講師,企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師,香港光華管理學(xué)院客座教授,多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗(yàn),在德隆集團(tuán)、深高速、深南招商集團(tuán)、美國“MOTHERS”、中國企管網(wǎng)等大型集團(tuán)公司及管理顧問公司歷任市場經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位...
管理技能內(nèi)訓(xùn)提供課程內(nèi)容定制服務(wù)
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角色認(rèn)知與角色定位
幫助管理者認(rèn)清自己的角色定位與職責(zé),建立管理者應(yīng)有的態(tài)度和意識(shí),迅速轉(zhuǎn)變角色,承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
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自我管理與時(shí)間管理
幫助管理者做好自我心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理,提升管理者的各項(xiàng)自我管理能力及修養(yǎng)水平,欲達(dá)人先修己。
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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能,善用管理工具與流程推進(jìn)工作任務(wù),從而提高團(tuán)隊(duì)整體工作效率。
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問題分析與解決技巧
學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地進(jìn)行問題分析與解決,培養(yǎng)理性思維能力,能找到核心問題點(diǎn),成為一名解決問題的高手。
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高效溝通與說服技巧
認(rèn)識(shí)溝通的重要性,掌握高效溝通的原則與技巧,提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,在內(nèi)部建立無障礙溝通的環(huán)境。
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下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)授權(quán)
能夠準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)下屬的特長,在工作中清晰地傳授技能,有效地激發(fā)下屬的工作動(dòng)機(jī),并知道如何給予工作授權(quán)。