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武漢諾達(dá)名師

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中層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-09-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

我國(guó)眾多的企業(yè)中層管理者多面臨如下現(xiàn)狀: 現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí)。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問(wèn)題和困惑,比如

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我國(guó)眾多的企業(yè)中層管理者多面臨如下現(xiàn)狀:

現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí)。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問(wèn)題和困惑,比如:

1、“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神,可是在實(shí)際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號(hào)?”

2、“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò),可是業(yè)績(jī)上不去,到底該怎么辦?”

3、“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子,只等著聽(tīng)指示,如何才能讓大家自動(dòng)自發(fā)的工作?”

4、. 一個(gè)人做事是條龍,為什么三個(gè)人在一起卻變成一條蟲(chóng)?
5、團(tuán)隊(duì)里總有部分員工工作積極性不高,效率低下,但很忠誠(chéng),該如何處理?
6、團(tuán)隊(duì)成員私心較重,過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失,該如何調(diào)整其心態(tài)?
7、團(tuán)隊(duì)成員彼此缺乏信任,抱怨不滿(mǎn)多多,內(nèi)部矛盾重重,如何處理?
8、有少量員工業(yè)績(jī)相當(dāng)突出但恃才傲物,如何對(duì)待這種員工?

9、……

本課程講師講將結(jié)合中西方前沿管理理論及在企業(yè)中的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)講授團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造、九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,不追求面面俱到,但求重點(diǎn)突出,能學(xué)能用。課程內(nèi)容不僅涵蓋了理念,更介紹了實(shí)用工具和技巧。如果您在工作中確實(shí)遇到了上述問(wèn)題,歡迎來(lái)課堂上尋找答案。

中高層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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中高層管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 章 執(zhí)行篇(管事): YCYA-要事承諾管理系統(tǒng)

1、 執(zhí)行不力的表現(xiàn)

2、 執(zhí)行的定義:執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)!

3、 結(jié)果思維:企業(yè)靠結(jié)果生存,員工靠結(jié)果賺錢(qián)!

4、《喜劇之王》的啟示:

4.1 行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果,結(jié)果改變命運(yùn)!

4.2 行動(dòng)不一定有結(jié)果,不行動(dòng)一定沒(méi)結(jié)果!

4.3 專(zhuān)業(yè)是創(chuàng)造客戶(hù)想要的結(jié)果!

5、猴子管理法:

5.1責(zé)任就是一種猴子;

5.2每一個(gè)人都應(yīng)該照看自己的“猴子”;

5.3不要麻煩別人照看自己的“猴子”;

5.4組織中,每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己應(yīng)該照看哪些“猴子”以及如何照看好它們;

5.5不要試圖把自己的“猴子”托付給別人照顧。

5.6不要出現(xiàn)沒(méi)有人照看的“猴子”,也不要出現(xiàn)有兩個(gè)以上“主人”的“猴子”;

5.7作為上司不僅應(yīng)明確讓下屬知道他應(yīng)該照看好哪些“猴子”,更需要訓(xùn)練下屬如何照看好他們的“猴子”。

6、買(mǎi)車(chē)票的故事:

6.1要給領(lǐng)導(dǎo)出選擇題,而不是問(wèn)答題

6.2要答案,不如給方案

7、執(zhí)行開(kāi)始于結(jié)果,亦結(jié)束于結(jié)果

8、執(zhí)行四部曲:4R

8.1  R1:結(jié)果定義清楚:心中有結(jié)果,執(zhí)行有效果!

8.2  R2:一對(duì)一責(zé)任:千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)!

8.3  R3:監(jiān)督檢查:人們不會(huì)做你希望的,人們只會(huì)做你監(jiān)督和檢查的!

8.4  R4:及時(shí)激勵(lì):立馬獎(jiǎng)罰才有真正的執(zhí)行力!

9、執(zhí)行實(shí)用工具:YCYA-承諾管理系統(tǒng)

Y:Yes,接到任務(wù)指令后,明確做出承諾

C:Check,檢查,檢查人對(duì)執(zhí)行人的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和檢查

Y:第二個(gè)Yes,任務(wù)完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報(bào)結(jié)果完成情況

A:Award,獎(jiǎng)懲,根據(jù)檢查結(jié)果,即時(shí)獎(jiǎng)懲,“獎(jiǎng)懲不過(guò)夜”

10、執(zhí)行的48字真金

10.1執(zhí)行文化內(nèi)核:認(rèn)真**,聰明第二

10.2執(zhí)行的16字方針:

結(jié)果提前,自我退后,鎖定目標(biāo),專(zhuān)注重復(fù)

10.3執(zhí)行流程中把握的三個(gè)要點(diǎn)24個(gè)字:

 事前:決心**,成敗第二;

事中:速度**,完美第二;

事后:結(jié)果**,理由第二。

11、欣賞影評(píng)《孫武練兵》,并思考孫武怎樣將“一盤(pán)散沙”的宮女打造成可以戰(zhàn)斗的士兵?

11.1有法可依:打造團(tuán)隊(duì),制度為先,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

11.2自我批判:團(tuán)隊(duì)出錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)責(zé),自我反省做好榜樣

11.2三令五申:耐心教導(dǎo),反復(fù)講解,重要的事情講三遍

11.3依法辦事:違法必究,嚴(yán)肅處理,不憑領(lǐng)導(dǎo)喜好獎(jiǎng)懲

11.4一視同仁:不畏權(quán)貴,能頂壓力,領(lǐng)導(dǎo)要一碗水端平


第二章:領(lǐng)導(dǎo)篇 :九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力

1、1號(hào)(完美型)

1.1完美型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

1.2完美型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1.3完美型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

1.4完美型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

1.5完美型員工的溝通與激勵(lì)

2、2號(hào)(助人型)

2.1助人型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

2.2助人型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

2.3助人型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

2.4助人型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

2.5助人型員工的溝通與激勵(lì)

3、3號(hào)(成就型)

3.1成就型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

3.2成就型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

3.3成就型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

3.4成就型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

3.5 成就型員工的溝通與激勵(lì)

4、4號(hào)(自我型)

4.1自我型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

4.2自我型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

4.3自我型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

4.4自我型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

4.5自我型員工的溝通與激勵(lì)

5、5號(hào)(理智型)

5.1理智型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

5.2理智型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

5.3理智型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

5.4理智性領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

5.5理智型員工的溝通與激勵(lì)

6、6號(hào)(忠誠(chéng)型)

6.1忠誠(chéng)型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

6.2忠誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

6.3忠誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

6.4忠誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

6.5忠誠(chéng)型員工的溝通與激勵(lì)

7、7號(hào)(活躍型)

7.1活躍型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

7.2活躍型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

7.3活躍型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

7.4活躍型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

7.5活躍型員工的溝通與激勵(lì)

8、8號(hào)(領(lǐng)袖型)

8.1領(lǐng)袖型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

8.2領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

8.3領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

8.4領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

8.5領(lǐng)袖型員工的溝通與激勵(lì)

9、9號(hào)(平和型)

9.1平和型解析(講授與專(zhuān)業(yè)人版展示)

9.2平和型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

8.3平和型領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)局限

9.4平和型領(lǐng)導(dǎo)者的六維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉

9.5和平型員工的溝通與激勵(lì)

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