西安員工激勵(lì)機(jī)制方法培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-01-19
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
員工激勵(lì)一直是企業(yè)管理的核心要素和永恒主題,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中,如何激勵(lì)員工,已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素之一。
說(shuō)到員工激勵(lì),管理者們首先想到的往往是使用金錢(qián),認(rèn)為只要多給員工一些錢(qián),就能夠讓員工全力以赴地工作。事實(shí)果真如此嗎?答案是否定的。人的需求是多層次的,物質(zhì)需求只是**層次的需求,因而使用金錢(qián)并不能從根本上激發(fā)員工的工作熱情——即使對(duì)有些員工適用,但其所起的作用也是短期的、有限的。真正有效的激勵(lì)手段,往往是不花多少錢(qián)就能夠做到的。我們嘗試從一個(gè)全新的角度——人性出發(fā),去探索員工行為背后真正的動(dòng)力源泉。使用這些激勵(lì)手段,管理者們將不用再顧慮激勵(lì)成本,激勵(lì)效果卻能大大提高。
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程目標(biāo)
1、學(xué)員掌握員工激勵(lì)的人本方法,從根本上促進(jìn)員工工作積極性。
2、學(xué)員理解,并且正確認(rèn)識(shí)作為管理者需要如何將馬斯洛需求落實(shí)在員工激勵(lì)的實(shí)際工作中。
3、學(xué)員學(xué)會(huì)激勵(lì)金字塔的應(yīng)用方法,在實(shí)際工作中的實(shí)施方法與要點(diǎn)。
4、學(xué)員掌握運(yùn)用布魯姆目標(biāo)原理,為員工設(shè)定個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃的實(shí)操方法。
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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一、為什么需要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?
●案例分析:一碗紅燒肉
●激勵(lì)的價(jià)值
●共創(chuàng)討論:死亡爬行
二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的挑戰(zhàn)有哪些?
●共創(chuàng)討論:常見(jiàn)激勵(lì)觀點(diǎn)研討
●共創(chuàng)討論:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)實(shí)操反思
●實(shí)戰(zhàn)演練:激勵(lì)評(píng)估
●激勵(lì)體系
三、什么樣的激勵(lì)有效?
●激勵(lì)理論:期望理論、XY理論、需求層次、雙因素理論、公平理論
●共創(chuàng)討論:“胡蘿卜+大棒”是**有效的激勵(lì)方法嗎?
●需求測(cè)評(píng):什么需求對(duì)你**有吸引力?
●高效激勵(lì)的原則
四、有效激勵(lì)模型
●激勵(lì)機(jī)制
●實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)挑戰(zhàn)。
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常用員工激勵(lì)方法:信任激勵(lì)
所謂“士為知己者死”,主管與員工之間需要肝膽相照。主管在哪個(gè)方面信任員工,也就是在哪個(gè)方面為他勾畫(huà)了行動(dòng)的方向。用人不疑,疑人不用,在流程和文化保障前提下給予下屬**的信任。而且不僅要信任,還要幫助員工建立信心。當(dāng)然,信任不僅要信任自己的下屬,也要相信兄弟部門(mén)和合作伙伴,否則就變成了小團(tuán)體主義。
諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程
諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供員工激勵(lì)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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