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臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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臺(tái)州感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-03-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

臺(tái)州康語(yǔ)感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升點(diǎn)擊咨詢感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎??jī)烧咧g最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調(diào)是

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    臺(tái)州康語(yǔ)感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練

    改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升

    點(diǎn)擊咨詢

感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎?兩者之間最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調(diào)是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為感覺(jué)系統(tǒng)的異常,包括觸覺(jué)、視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度敏感或不敏感,對(duì)某些感官刺激反應(yīng)異常;而自閉癥則是一種社交和溝通障礙,包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流障礙、刻板重復(fù)行為和興趣、社交互動(dòng)困難等。自閉癥的孩子會(huì)表現(xiàn)出無(wú)法理解他人的情感和意圖,難以建立人際關(guān)系,不喜歡變化等特點(diǎn)。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

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    前庭覺(jué)失調(diào)

    前庭覺(jué)是影響孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過(guò)再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺(jué)必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):

    好動(dòng)不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛(ài)挑剔。

什么是感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺(jué)信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺(jué)等)輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺(jué)統(tǒng)合不足或感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺(jué)器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮,引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。

康語(yǔ)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

  • 臺(tái)州感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課程

    康語(yǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展 訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性

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  • 臺(tái)州感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課程

    在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感 在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力

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    在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激 提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力

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  • 在訓(xùn)練中提升孩子的空間感、肌肉 力量和節(jié)奏感等身體能力

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感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些

1、孕期因素:孕婦在懷孕期間抽煙,或被動(dòng)抽煙以及喝濃茶、咖啡等不良習(xí)慣,會(huì)導(dǎo)致臍帶毛細(xì)血管萎縮,孩子出生后會(huì)在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。2、哺乳不當(dāng):如果孩子出生后沒(méi)有采取母乳喂養(yǎng),同時(shí)缺少來(lái)自他人的親吻、觸摸和情感交流等,容易導(dǎo)致孩子沒(méi)有足夠的情感依靠,就會(huì)增加患上感統(tǒng)失調(diào)的幾率。

課程特色

  • 康語(yǔ)反斗樂(lè)園

    康語(yǔ)反斗樂(lè)園提供安全、專業(yè)的反斗樂(lè)園設(shè)備,在高樓林立的嘈雜都市。

  • 會(huì)員積分獎(jiǎng)勵(lì)

    康語(yǔ)特備為尊貴會(huì)員設(shè)置的積分制度,回饋會(huì)員對(duì)博睿的喜愛(ài)和支持。

  • 父母學(xué)堂

    為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀?因?yàn)樗麄兊母改刚趯W(xué)習(xí),康語(yǔ)為父母提供學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 歡樂(lè)律動(dòng)

    幼兒律動(dòng)活動(dòng)具有豐富多彩的主題題材和表現(xiàn)形式,幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠同時(shí)欣賞。

  • 寶寶生日會(huì)

    康語(yǔ)每月為會(huì)員寶寶精心為準(zhǔn)備的專享生日,中心提供溫馨專業(yè)的設(shè)備場(chǎng)所。

  • 會(huì)員主題活動(dòng)

    康語(yǔ)組織策劃的豐富多彩的、別開生面的主題活動(dòng),豐富大家周末生活的同時(shí)。

感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目

視覺(jué)訓(xùn)練:視覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化視覺(jué)感知刺激,幫助激活大腦,讓大腦對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行加工,并做出反應(yīng)。進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練可以提升孩子注意力、記憶力,有助于智力發(fā)展。訓(xùn)練對(duì)象:視覺(jué)空間不足,學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)跳字、漏字、寫倒字、記憶力差、難以區(qū)分相似圖形或文字、數(shù)學(xué)運(yùn)算差等情況的孩子。訓(xùn)練方法:利用舒爾特方格、拼圖、找不同、走迷宮等游戲訓(xùn)練,調(diào)整視覺(jué)追蹤,鍛煉孩子視覺(jué)空間感和觀察能力,改善兒童專注力,增強(qiáng)視覺(jué)辨識(shí)和視覺(jué)記憶。

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心簡(jiǎn)介
康語(yǔ)簡(jiǎn)介:康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語(yǔ)特色:康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語(yǔ)規(guī)模: 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國(guó)16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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