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濰坊金培感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

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濰坊發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-08-04

導(dǎo)語概要

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程觀察孩子日常行為,及時(shí)診斷問題快速咨詢?nèi)绻阆肓私飧杏X統(tǒng)合的過程,首先讓我們了解什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,而感覺統(tǒng)合失調(diào)則是指外界的感覺刺激信號(hào),不

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    感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    觀察孩子日常行為,及時(shí)診斷問題

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如果你想了解感覺統(tǒng)合的過程,首先讓我們了解什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,而感覺統(tǒng)合失調(diào)則是指外界的感覺刺激信號(hào),不能在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合,使身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作,這會(huì)不同程度地削弱人們的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)必須通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合課程才能從根本上改善運(yùn)動(dòng)障礙。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

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    前庭覺失調(diào)

    前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):

    好動(dòng)不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。

  • 觸覺能力不佳

    觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識(shí)世界的第一通道,它影響人對(duì)環(huán)境的第一判斷,也影響人對(duì)自身的情緒控制及對(duì)他人的情緒識(shí)別。對(duì)性格與情商影響較大。

    觸覺能力不佳的表現(xiàn):

    觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對(duì)外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對(duì)固有經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨(dú)、吸手指等。

    觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動(dòng)作不靈活,缺乏自我意識(shí),我行我素,容易打架等。

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    本體感失調(diào)

    本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動(dòng)覺、震動(dòng)覺;簡單來說,就是人體對(duì)自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進(jìn)行吃飯、穿衣等活動(dòng),就是本體感的直接體現(xiàn)。

    本體感不強(qiáng)的表現(xiàn):

    缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動(dòng)作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童發(fā)展的作用

它能促進(jìn)身體健康成長,促進(jìn)語言和交際能力的發(fā)展,促進(jìn)注意力的發(fā)展,穩(wěn)定情緒,改變行為。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童發(fā)展的影響是多方面的,也是非常必要的。這不僅是為了獲得一定的運(yùn)動(dòng)技能,更重要的是要達(dá)到運(yùn)動(dòng)之外的效果,即促進(jìn)孩子的身心發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力,這是我們訓(xùn)練的最終目的。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因

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    先天性原因

    ①因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)。 ②因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺失調(diào)。 ③因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子。 ④腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。

  • 后天性原因

    ①城市生活空間狹小或過度保護(hù)。 ②口腔、抓握、爬行敏感期訓(xùn)練不足。 ③父母忙碌,陪伴少,語言交流不足。 ④城市生活過多,與自然環(huán)境接觸少。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為

前庭感覺障礙行為:表現(xiàn)為注意力不集中、分心、分心、活躍、喜歡看、玩旋轉(zhuǎn)的東西。經(jīng)常喜歡攀爬,邊走邊跳,平衡性差,四處走動(dòng),經(jīng)常撞東西。本體感覺障礙行為:在體育活動(dòng)中不能凝視,雙側(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,平衡能力差,坐姿不穩(wěn),動(dòng)作笨拙,遇到困難時(shí)易抑郁,依賴性強(qiáng),缺乏自信,嚴(yán)重時(shí)有表達(dá)困難。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
  • 預(yù)防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個(gè)敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。

  • 彌補(bǔ)期(6-12歲):

    若錯(cuò)過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

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