康語兒童康復(fù)中心
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
點擊咨詢綿陽自閉癥康復(fù)專業(yè)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-01-04
導(dǎo)語概要
康語兒童康復(fù)中心自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童點擊咨詢自閉癥帶來的危害交際障礙必然導(dǎo)致語言發(fā)展落后，甚至語言退化。這將使他們感到自卑，使情況越來越糟。自閉癥會
自閉癥帶來的危害
交際障礙必然導(dǎo)致語言發(fā)展落后，甚至語言退化。這將使他們感到自卑，使情況越來越糟。自閉癥會導(dǎo)致溝通困難。如果這種情況持續(xù)很長時間而不進(jìn)行治療，情況可能會變得更糟。這樣，這些兒童患者可能會有一些極端行為，傷害自己甚至他人，因此我們必須幫助自閉癥患者，而不是歧視和孤立他們。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程
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適用對象
針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。
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3
課程內(nèi)容
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：
教學(xué)對象：針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式：小班制授課，每次課時長40分鐘
上課時間：預(yù)約制/隨時開課
開班形式：小班教學(xué)
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兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程大綱：
1.40分鐘（1對1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動游戲）
2.下頜，唇，舌運(yùn)動障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動力，達(dá)到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。
自閉癥的跡象
大多數(shù)自閉癥患者難以與他人溝通。在嚴(yán)重的情況下，他們從不交流。他們交流的詞匯量有限，甚至?xí)f話的自閉癥患者也不想經(jīng)常交流。有些患者說話聲音很低，有時會重復(fù)一些單詞。孩子們只是模仿別人，但他們不能組織語言。自閉癥兒童的世界是很狹小的，他們常常都是獨來獨往，不擅長與人交流。
康語常見問題解答
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如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題？
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn)，言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯誤5.學(xué)習(xí)困難，越長大越不說話 ...
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康語是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?
康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
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康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣？
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費高現(xiàn)象；“康語”平臺國際化師資力量，多年教學(xué)營造能力和落地能力，音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練，具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。
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康語是一種什么樣的經(jīng)營模式？
我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會動三位一體的家庭式教育服務(wù)。
如何防范孩子得自閉癥
我們應(yīng)該積極為孩子們創(chuàng)造交流的空間。自閉癥兒童經(jīng)常躲在角落里，避免社交，或者缺乏社交技能。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一切機(jī)會，讓他們接觸周圍的人，開闊視野，豐富經(jīng)驗。假期期間，帶孩子去公園或和同齡人一起參加聚會。如果合格的家庭也可以在家里飼養(yǎng)小動物，這樣孩子們就可以在飼養(yǎng)動物的過程中減少他們對交流的恐懼，提高他們的交流技能。
自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選
目前，許多私立孤獨癥康復(fù)機(jī)構(gòu)存在著歷史悠久的問題，如沒有審批、沒有監(jiān)督、沒有教師資格認(rèn)證、培訓(xùn)效果難以明確等；孤獨癥康復(fù)行業(yè)的復(fù)雜局面也令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在中國大多數(shù)孤獨癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都是私營和非企業(yè)的。當(dāng)您了解該機(jī)構(gòu)的情況后，您可以檢查該機(jī)構(gòu)的資質(zhì)以及是否有民政局頒發(fā)的注冊證書。其次，您可以檢查該機(jī)構(gòu)是否為當(dāng)?shù)貧埣踩寺?lián)合會的指定機(jī)構(gòu)。如果是當(dāng)?shù)貧埪?lián)的指定機(jī)構(gòu)，可享受國家補(bǔ)貼，并結(jié)合當(dāng)?shù)夭煌呦鄳?yīng)增加補(bǔ)貼。
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綿陽康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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