義烏康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
感覺統(tǒng)合、自閉癥、發(fā)育遲緩、口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙、社交發(fā)展障礙等訓(xùn)練
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-14
義烏康語(yǔ)兒童康復(fù)中心感覺統(tǒng)合、自閉癥、發(fā)育遲緩、口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙、社交發(fā)展障礙等訓(xùn)練點(diǎn)擊咨詢義烏自閉癥/孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心2.小貝殼教育3.東方啟音.........不等
1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
2.小貝殼教育
3.東方啟音
.........不等,義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等,就不一 一列舉了,就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校,僅供大家參考,注:以上學(xué)校排名,不分先后順序。
康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯比同齡孩子落后。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說(shuō)話,運(yùn)動(dòng)能力差。
自閉癥課程
針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題采用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行自閉干預(yù),指針對(duì)具有一定溝通動(dòng)機(jī)的、口語(yǔ)發(fā)育遲緩的兒童(或者自閉癥譜系兒童),以促進(jìn)兒童言語(yǔ)發(fā)聲發(fā)育為首要目標(biāo)的綜合性康復(fù)療法。療法針對(duì)社交情感、言語(yǔ)發(fā)聲和功能性語(yǔ)言三個(gè)方面設(shè)定康復(fù)目標(biāo)及程序。
**先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行音系康復(fù),指針對(duì)神經(jīng)性言語(yǔ)障礙、構(gòu)音障礙、言語(yǔ)流暢性障礙在已獲得語(yǔ)音音位基礎(chǔ)上,采用語(yǔ)音鞏固、語(yǔ)音重復(fù)、語(yǔ)音切換、語(yǔ)音輪替材料進(jìn)行語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)變化訓(xùn)練以及重讀治療(慢板、行板節(jié)奏),**實(shí)時(shí)視覺反饋,提高流利說(shuō)話能力和言語(yǔ)可懂度。
**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
認(rèn)真分析兒童情緒問(wèn)題原因,采取相應(yīng)處理措施,設(shè)置有效科學(xué)空間,令其在短時(shí)間內(nèi)減少或消除問(wèn)題行為,學(xué)會(huì)自我控制、自我管理、參與配合方面大大促進(jìn)其全面發(fā)展。
孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙中常見、具有代表性的疾病。該疾病起病于嬰幼兒時(shí)期,以社會(huì)交往障礙、交
流障礙、局限的興趣、刻板與重復(fù)行為方式為主要臨床表現(xiàn),多數(shù)患兒還會(huì)伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。
缺乏與他人交流或交流技巧;語(yǔ)言交流障礙;重復(fù)刻板行為;大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
感覺異常痛覺遲鈍對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;多動(dòng)注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常
孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;語(yǔ)言障礙十分突出;興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥患者在社交、溝通和想象上存在較大的困難,但是通 過(guò)康復(fù)訓(xùn)練,可以提高自閉癥患者的日常生活能力和自理能力。建議去專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)可能會(huì)好一些。同時(shí)要多與孩子交流,爸爸媽媽做示范讓孩子跟著學(xué),語(yǔ)言就是要多說(shuō),一字一句慢慢教,要有足夠耐心。
康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
兒童自閉癥的成因主要包括以下幾個(gè)方面: 一、遺傳因素:自閉癥跟遺傳因素有較大的關(guān)系,一般是考慮遺傳因素和環(huán)境因素相互作用而導(dǎo)致的結(jié)果,遺傳因素可以高達(dá)80%-90%。此外,自閉癥孩子的腦結(jié)構(gòu)和功能可能存在有異常,比如一部分孩子存在有小腦發(fā)育不良、腦干萎縮。 二、環(huán)境因素:自閉癥與重金屬或者是空氣污染也有一定關(guān)系。 三、媽媽的因素:媽媽高齡,或者是妊娠期間有先兆流產(chǎn)、病毒感染、吸煙,還有服用特殊的藥物、情緒不穩(wěn)、出生時(shí)有缺氧或者窒息,這些因素也可能會(huì)影響孩子導(dǎo)致自閉癥。 四、后天因素:比如孩子在大腦發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,接觸了不良的環(huán)境因素,也能夠?qū)е卤静“l(fā)病率明顯增高。
我們的優(yōu)勢(shì)
10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。
34座城市,74家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名