社交溝通課:15種不同的提要求能力
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容: 靠各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-10-17
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成都自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心價(jià)格?成都不同的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心價(jià)格都是不一樣的,具體還是要看孩子的一個(gè)情況。
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容: 靠各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對(duì)一。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一。教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容:靠63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一。教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
胎齡小于37周,這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時(shí)壓迫感不足,造成觸覺失調(diào)。
學(xué)習(xí)上注意力不集中,上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱,多動(dòng),情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
身體協(xié)調(diào)能力差,多動(dòng)不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
如果性格比較內(nèi)向的話,不喜歡與人交流也是屬于正常的,并不能夠稱為自閉癥,自閉癥不會(huì)與別人建立人際關(guān)系,而且目光比較呆滯,對(duì)親人和朋友沒有過于親密的接觸。
自閉癥兒童在進(jìn)行合理的治療外,飲食宜營養(yǎng)均衡。不要給患兒吃一些食物,如酪蛋白食物,含色素的食物,水楊酸鹽食物,避免加重患兒的病情。。
通常自閉癥可以確診的年齡大概在二歲左右,不過臨床上也有一個(gè)在半周歲就確診了自閉癥的。
自閉癥靠治療可以很好的改善,但是很難保證治愈,因?yàn)橐l(fā)自閉癥的因素都是一些先天性的不可逆的因素。
1.自閉癥是一種由先天性腦損傷引起的生長障礙,通??梢栽诤⒆尤龤q前發(fā)現(xiàn)。自閉患者從小就表現(xiàn)出與普通兒童不同的特點(diǎn),如語言理解和表達(dá)困難,與周圍人建立感情困難,對(duì)各種感官安慰反應(yīng)異常,游戲和行為不可改變等。
2.語言溝通能力明顯受損,經(jīng)常聽不懂,不善于表達(dá)自己的需求和感受。他們很少提問,對(duì)別人說什么漠不關(guān)心;我習(xí)慣于重復(fù)刻板的動(dòng)作或姿勢,有時(shí)會(huì)對(duì)某些事情過于執(zhí)著,并從中獲得極大的滿足感。
3.自閉癥兒童表現(xiàn)出溫和的情緒波動(dòng),這種波動(dòng)可能是過度的,也可能是不恰當(dāng)?shù)摹?/strong>他們經(jīng)常無緣無故的大哭大叫,很難靠安撫來阻止。有些人無緣無故地傻笑。對(duì)普通孩子害怕的東西沒有恐懼,比如汽車,高樓,多毛的植物?;疾和PD(zhuǎn)不頭暈,自傷常見。癲癇可發(fā)生在兒童早期或青春期,后者更常見。
4.由于溝通困難,不能適應(yīng)變化,患者更會(huì)受到情緒或環(huán)境因素的安慰,表現(xiàn)出興奮或傷害行為。比如他們會(huì)走得太遠(yuǎn),走來走去,尖叫跳躍;或者在心理、生理、環(huán)境、天氣等因素的影響下,感到特別無聊或焦慮,產(chǎn)生撞頭、揪頭發(fā)或咬手等自傷行為。
福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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