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南寧康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

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南寧兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-01-07

  • 南寧婦女兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

    南寧自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    診斷到干預(yù)的無(wú)縫銜接

    課程咨詢
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1歲到1.5歲到2歲之間,孩子會(huì)不會(huì)有**種有意義的語(yǔ)言,比如看到媽媽說(shuō)“媽媽”,爸爸說(shuō)“爸爸”?如果這些話沒(méi)有出現(xiàn),他們會(huì)喜歡看著自己的手,轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西,看著燈,總是手里拿著東西。該笑的時(shí)候不笑,不該笑的時(shí)候就笑,他們就會(huì)這樣。


康語(yǔ)課程

KANGYU COURSE

  • 言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)

    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)。②15種不同的提要求社交能力。③促進(jìn)情緒自我管理。④問(wèn)題解決能力。

  • 感統(tǒng)課

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

兒童自閉癥的病狀有什么?

社會(huì)癥狀:正常情況下,發(fā)育正常的孩子自然是社會(huì)性的。他們會(huì)盯著眼前的臉,轉(zhuǎn)而發(fā)聲,抓住別人的手指,甚至在2到3個(gè)月大的時(shí)候還會(huì)笑。相比之下,大多數(shù)自閉癥兒童難以參與日常人際交往。在8到10個(gè)月大的時(shí)候,很多開(kāi)始患有自閉癥的寶寶會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,比如對(duì)自己的名字沒(méi)有反應(yīng),對(duì)人不太感興趣,遲遲不說(shuō)話。在幼兒時(shí)期,許多自閉癥兒童在玩社交游戲時(shí)有困難。他們更喜歡一個(gè)人玩,而不是模仿別人的動(dòng)作。他們可能無(wú)法尋求安慰或回應(yīng)父母的憤怒,通常是正式的感情。

品牌優(yōu)勢(shì)

BRAND ADVANTAGE
  • 南寧婦女兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

    國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 南寧婦女兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 南寧婦女兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

    五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

  • 南寧婦女兒童醫(yī)院對(duì)自閉癥有效果嘛

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。


孤獨(dú)癥到底是一種什么樣的疾病,對(duì)孩子都有哪些危害?
自閉癥,自閉癥譜系障礙的全稱,也叫自閉癥。它是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,是先天的、先天的,或在嬰兒期發(fā)病,以社交障礙、興趣狹窄、重復(fù)刻板行為、知覺(jué)異常為特征。

上課環(huán)境

康語(yǔ)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)


康語(yǔ),語(yǔ)言康復(fù)專業(yè)品牌

我們應(yīng)該如何和自閉癥的孩子相處呢?

在與孩子相處的過(guò)程中,我們不應(yīng)該太在意他們的缺點(diǎn),而應(yīng)該贊美他們的優(yōu)點(diǎn),尤其是對(duì)于自閉癥兒童。普通人說(shuō):“深愛(ài),要負(fù)責(zé)?!逼谕礁撸酱?。自閉癥兒童的父母,當(dāng)自己的孩子和別人的孩子比較時(shí),總覺(jué)得自己一無(wú)是處。即使孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,他們也覺(jué)得自己是小菜一碟,不夠快樂(lè),不值得表?yè)P(yáng)。由此而來(lái)的是,他們不僅沒(méi)有意識(shí)到對(duì)孩子的傷害。我們不能忽視這個(gè)問(wèn)題。

康語(yǔ)教育簡(jiǎn)介

康語(yǔ)教育科技有限公司( 簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近25000㎡。

目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來(lái)??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。


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南寧自閉癥

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